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聞飛航:“沒事沒事,要我說,這要怪也只能怪胖子太廢了,連個(gè)分鏡都畫不好,你說我們要你有什么用?”
方胖子不屑一顧:“那你怎么不看看你做的背景設(shè)計(jì)?指定好的氛圍都會(huì)偏出十萬八千里,渣渣!”
牧宿星不覺莞爾。
知道兩人沒放在心上,牧宿星也松了一口氣,只是不到半分鐘后,他的注意力便又轉(zhuǎn)移到了背景底稿上,思索道:“飛航,你等一下,我畫張概念圖給你。”
在動(dòng)畫制作的過程中,場景概念圖往往對于色彩樣稿會(huì)起到一個(gè)輔助性的作用,有時(shí)背景設(shè)計(jì)找不到牧宿星想要的設(shè)計(jì)風(fēng)格,牧宿星往往就會(huì)自己動(dòng)手繪制場景概念圖,以確保最終的整體視覺效果和藝術(shù)風(fēng)格符合他的預(yù)期。
聞飛航顯然也明白了他的用意,當(dāng)下滿口稱好:“好。”
眼見著牧宿星坐到電腦桌前,快速的繪制場景概念圖,聞飛航懷著復(fù)雜的心情和方連對視了一眼。
“你有沒有覺得,阿牧好像變得不太一樣了?”這是聞飛航說的。
方連點(diǎn)點(diǎn)頭,表示贊同:“以前阿牧厲害歸厲害,但總的來說,我們也沒差太遠(yuǎn),現(xiàn)在……”他撓了撓頭:“我都感覺我們快要跟不上他的節(jié)奏了。”
“而且他剛剛說話的時(shí)候,我感覺就跟被李教授罵一樣,大氣都不敢喘一下。”聞飛航補(bǔ)充。
“也許是之前那個(gè)扶持計(jì)劃讓他感覺受打擊,所以發(fā)憤圖強(qiáng)?”方連猜測。
兩人想來想去,也想不出個(gè)所以然來,索性將之拋在腦后,只當(dāng)是自家小伙伴突然打通了任督二脈,這才實(shí)力突飛猛進(jìn)了。
有了概念圖的幫助,聞飛航總算領(lǐng)會(huì)到了牧宿星所謂的“感覺”,掉頭開始和方連討論分鏡臺(tái)本,這是他剛剛畫概念圖的時(shí)候,突然冒出的靈感。
“這個(gè)地方的分鏡我覺得可以改一下,”牧宿星指著拷貝臺(tái)上的分鏡臺(tái)本道:“小王子馴服了狐貍,但是離別的時(shí)刻也到來了,這個(gè)地方我們可以試著換一個(gè)演出角度,切割空間,營造出一種距離感——”
他伸手大致比劃了一下:“小狐貍低頭看著腳下,小王子依舊站在它的面前,目光所向卻是遠(yuǎn)方,兩人還是初見時(shí)相對的姿勢,但心情已經(jīng)完全不一樣了,狐貍要小王子對他馴服過的一切負(fù)責(zé)到底,要他去對他的玫瑰負(fù)責(zé)……留給小狐貍的,只有麥子的顏色。”
牧宿星說著說著,似乎想到了什么:“對了,這個(gè)地方我感覺還可以試著插入一個(gè)隱喻蒙太奇?玫瑰花上的露珠?小王子終于明白他的玫瑰花對他意味著什么,但是這一切都已經(jīng)來不及了——”
表面上來看,《小王子》似乎是溫暖治愈向的經(jīng)典,但在牧宿星看來,這個(gè)故事更像是致郁向:沒有小王子照顧玫瑰花必然枯萎、從此獨(dú)自守望麥田的小狐貍,表面上結(jié)局里小王子似乎只是擺脫了軀殼,回到了故鄉(xiāng),去找他的玫瑰花了,但更清晰可見的事實(shí)是——他被蛇咬死了。
聞飛航&方連:“……”對對對,大佬你說什么都對!
#一覺醒來,室友突然變成大佬怎么破
#突然卑微