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8分鐘之內(nèi)做完，就可以得到滿(mǎn)分，眼前的這個(gè)女生竟然只用了4秒鐘？

規(guī)定的達(dá)到滿(mǎn)分標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間的一百二十分之一？

女老師一瞬間有點(diǎn)懷疑如此嚴(yán)肅的考試的考核標(biāo)準(zhǔn)了……

年輕男老師的眼中也閃過(guò)一絲驚訝，他再次確認(rèn)了一遍，教室里的水球確實(shí)無(wú)疑遺漏之后，在記錄本上打了一個(gè)勾，然后對(duì)方醒說(shuō)道，“那我們開(kāi)始第二項(xiàng)了？”

考試內(nèi)容的第二項(xiàng)，難度明顯又升高了一個(gè)臺(tái)階，一道道由水凝成的冰刃，朝著方醒飛快地迎面飛來(lái)。

方醒需要做的是，不被這些冰刃傷到的同時(shí)，數(shù)清楚冰刃的數(shù)量。

而且要用英文。

當(dāng)然，如果冰刃和方醒的身體距離不足三厘米，監(jiān)考老師就會(huì)判定這個(gè)冰刃有可能傷到方醒，會(huì)出手幫方醒化解掉，也就是說(shuō)這個(gè)冰刃沒(méi)有被方醒避開(kāi)，算在扣分項(xiàng)內(nèi)。

最后的成績(jī)高低，和方醒錯(cuò)過(guò)了多少個(gè)冰刃，以及在用英文數(shù)數(shù)的時(shí)候數(shù)錯(cuò)了幾次相關(guān)。

這一項(xiàng)，考察的是在危急情況下一心二用的能力，以及對(duì)于元素靈活的控制能力。

避開(kāi)冰刃的方法有很多，可以直接從年輕男老師的手里奪來(lái)冰刃的操控權(quán)，可以用狂風(fēng)將冰刃吹開(kāi)，或者身手足夠靈活的話，不去控制冰刃，直接左右騰挪避開(kāi)冰刃，也在規(guī)則之內(nèi)。

方醒短短幾秒鐘，將各種方法在心中羅列了一遍，最終使用的方法，是控制氣流來(lái)改變冰刃的飛行方向。

原本從各個(gè)刁鉆的角度，朝著方醒飛快刺來(lái)的冰刃，在方醒控制的高速回旋的風(fēng)下，乖乖的排成兩隊(duì)，依次從方醒臉頰的左右兩側(cè)勻速飛過(guò)去。

監(jiān)考老師臉上又浮現(xiàn)出了驚訝的神色，完全沒(méi)想到方醒竟然只憑借和冰刃同樣角度刁鉆，速度和方向都在變化的風(fēng)，將冰刃排成如此規(guī)整的兩列，一下子就解決了這一項(xiàng)的難題。

不過(guò)對(duì)于方醒而言，做到這一步，還是十分簡(jiǎn)單輕松的。

在監(jiān)考老師眼里，方醒的表現(xiàn)堪稱(chēng)驚艷，但是對(duì)于她自己而言，更大的挑戰(zhàn)還在后面。

方醒為了克服心中的羞恥感，索性將眼睛閉上，反正冰刃也是由氫和氧組成的，她完全可以感知地到。

方醒閉著眼睛，深吸一口氣，盡量讓自己的聲音洪亮，“one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten……”

方醒一邊字正腔圓地?cái)?shù)著數(shù)，一邊在心中默默對(duì)自己說(shuō)道。反正一輩子也就高考一次。

沒(méi)什么邁步過(guò)去的坎。

嗯。

方醒的修仙考核，一共六項(xiàng)，全部考完之后，也只不過(guò)花費(fèi)了二十多分鐘。

方醒聽(tīng)到監(jiān)考老師對(duì)她宣布“考試結(jié)束”的時(shí)候，即使一直很淡定的方醒，也忍不住長(zhǎng)舒一口氣。

她的高考結(jié)束了。

方醒腦中冒出這句話，一時(shí)間有點(diǎn)不真實(shí)的感覺(jué)。為之奮斗了這么久的高考，如今竟然真的結(jié)束了。