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在對(duì)修仙表現(xiàn)出極大熱情，即使頂著酷暑也熱情十足地來(lái)上修仙班的同學(xué)們的對(duì)比下，程文的確是一個(gè)十足的另類了。

班里的同學(xué)，對(duì)程文的態(tài)度大概可以劃分成兩個(gè)不同的陣營(yíng)。

一半人覺(jué)得程文在堅(jiān)持自己的理想很棒，另一半人覺(jué)得程文在荒廢自己的天賦，看著實(shí)在太生氣。

當(dāng)初測(cè)境界的時(shí)候，二班的程文算是很靠后才走的，在方醒離開(kāi)后還留在大會(huì)議室。修仙的境界，除了凌薇高，高到大家都不知道凌薇究竟有多高，其次就是程文了。

在剛剛測(cè)出境界的時(shí)候，程文一下子就成了大家眼中羨慕的對(duì)象。

畢竟像凌薇那樣一看就大有來(lái)頭的，大家都知道自己沒(méi)有那樣的資源，沒(méi)有什么可比性。但是像程文這樣的普通家庭，和大家接觸修仙的時(shí)間都一樣，然而境界卻很高，說(shuō)明是真的天賦很好。

可偏偏這樣極有天賦的程文，竟然拒絕來(lái)上暑期修仙班課！

物理老師簡(jiǎn)直要愁死了，他原本也教二班的物理，程文一直是那種讓老師極為省心的標(biāo)準(zhǔn)好學(xué)生，之前測(cè)資質(zhì)什么的也算配合。

但是從開(kāi)始上修仙班的課程之后，他整個(gè)人就開(kāi)始變了。第一節(jié)修仙課，旁聽(tīng)的學(xué)生都在認(rèn)真記筆記，他卻掏出數(shù)理化的卷子。

物理老師沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任，不過(guò)發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況以后還是找上程文談話：“程文，你這樣子不行的啊，你是有修仙天賦的人，怎么能不認(rèn)真聽(tīng)課呢？凌薇都在認(rèn)真聽(tīng)呢。”

有些知識(shí)還是很有用的好么！

要知道物理老師就是在備課的時(shí)候，照著教材學(xué)會(huì)的引氣入體。

咳咳，雖然程文這種資質(zhì)明顯在他之上的學(xué)生，不用再學(xué)引氣入體，但是這種在修仙課上做文化課作業(yè)的行為，就好比在他的物理課上做英語(yǔ)作業(yè)好么。

會(huì)造成不好的影響的。

可是物理老師卻怎么都沒(méi)想到，程文這樣平常非常聽(tīng)話上進(jìn)的好學(xué)生，當(dāng)時(shí)竟然非常不耐煩的將書本拍在桌上，“我為什么要浪費(fèi)時(shí)間聽(tīng)這些無(wú)聊的內(nèi)容，有空不如讓我多做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。”

他之所以會(huì)坐在這里，不是因?yàn)樽约合雭?lái)，而是他身為修仙者，向?qū)W校提出的留在二班的要求被校長(zhǎng)毫無(wú)余地的駁回。

他立志考全國(guó)最頂尖的科學(xué)院，可是現(xiàn)在，學(xué)校和家長(zhǎng)卻要求他，坐在這里聽(tīng)一些不知所謂的修仙理論。

修仙入門的時(shí)候，他還是很認(rèn)真的，因?yàn)殚_(kāi)了耳竅和眼竅后，耳清目明，做實(shí)驗(yàn)的成功率大大提高。因此程文在測(cè)境界的時(shí)候，是在全校學(xué)生中數(shù)一數(shù)二的。但是再之后的進(jìn)境，程文就認(rèn)為完全沒(méi)有必要了，對(duì)他想進(jìn)行的科學(xué)研究沒(méi)有任何的幫助，只不過(guò)是白白浪費(fèi)時(shí)間。

鐘晚晴看到程文和老師還有父母頂著干的事情，聽(tīng)到不同的聲音，一時(shí)間有點(diǎn)迷惑，偷偷和方醒八卦，“程文究竟做的是對(duì)還是錯(cuò)啊……”

方醒思索片刻，最終也只能說(shuō)到，“人各有志吧。”

但她還挺佩服程文的。

她佩服程文這么早就已經(jīng)想清楚，自己想要的究竟是什么。方醒忍不住想自己，她究竟想要的是什么呢？

作者有話要說(shuō)：　　隨機(jī)抽60條紅包么么噠！

35、第35章

周末, 方醒去小區(qū)物業(yè)大廳取快遞, 剛一走進(jìn)大門, 就聽(tīng)到一個(gè)女人不疾不徐的聲音，“能不能麻煩你們物業(yè)人員，去和我隔壁的人家說(shuō)一聲, 我們家忍了這么久，實(shí)在受不了了。”