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看過監(jiān)控之后，即使老師們心中驚訝，但也確確實(shí)實(shí)地認(rèn)定，喬然同學(xué)沒有作弊。英語滿分的成績，是他憑借自己的實(shí)力考出來的。

只有方醒心中還持有懷疑。

因?yàn)樗叵肫饋恚X得英語考試時(shí)的那陣狂風(fēng)，不像是從教室外面刮進(jìn)來的，倒更像是先從教室里面刮起來，再將本就壞了的窗戶吹開。

雖然說起風(fēng)的時(shí)間只有一瞬，但是方醒還是敏銳地捕捉到了。

門窗原本全都緊閉的教室里，突然刮起這么大的大風(fēng)……如果是幾個(gè)月前，方醒肯定怎么也想不透其中的原因，但是現(xiàn)在，答案昭然若揭，教室里有人控制空氣的流動(dòng)，制造了瞬間的大風(fēng)。

空氣中的氮?dú)饧s占78%，氧氣約占21%。水靈根和火靈根的修士，即使只能控制氧氣不能控制氮?dú)猓材茏尶諝庋杆倭鲃?dòng)形成風(fēng)，方醒嘗試過，自己就可以做到。木靈根的修士就更不必說了，既能控制氮?dú)猓材芸刂蒲鯕猓簿褪钦f99%的空氣都能操控，掀起狂風(fēng)更不在話下。

有人在教室里刮起大風(fēng)，然后呢……

方醒托腮回憶。

然后所有人的試卷和答題卡亂飛。在亂飛的這幾秒鐘里，如果想要看清別人的答案，顯然是不可能的。

但是狂風(fēng)停歇之后，其他人的試卷和答題卡，全都找回去了，只有方醒和孫博義的答題卡，卡在了黑板上方。

方醒心中有了一個(gè)大膽的猜測。

答題卡收上去判分之后，都不會(huì)再發(fā)回來，但考完試后的卷子是不收的。一般學(xué)生都會(huì)先在卷子上寫好答案，再往答題卡上涂，所以在老師講解過之后，也就知道自己哪道題做錯(cuò)了。

方醒的英語一向是強(qiáng)項(xiàng)，整張卷子只錯(cuò)了兩道選擇題。她看了一下，兩道選擇題都在前一半題目里。

下課之后，方醒去二班，將孫博義叫出來，開門見山地問道 ，“誒，你這次考得怎么樣？你卷子借我看看。”

關(guān)心同等水平的競爭對手的成績，甚至關(guān)心競爭對手在考試中犯了哪些錯(cuò)誤，讓自己可以提前預(yù)防，以后不會(huì)再犯，一向是孫博義喜歡做的事情。

高一剛開學(xué)不久，孫博義連著考了兩次年級(jí)第二，每次都被方醒壓在下面之后，憋著一口氣去找方醒借卷子，想看看方醒究竟比她厲害在哪里。

那時(shí)候方醒剛上高中，同學(xué)來借卷子，也不是什么大事兒，很爽快地就答應(yīng)了。

但是后來，她發(fā)現(xiàn)孫博義發(fā)展到不但要借她每次考試所有科目的卷子，還要借她的筆記本，借她的練習(xí)冊……這么借來借去的，她自己用著很不方便，心里還要惦記著孫博義還了這個(gè)沒還那個(gè)。

于是方醒就通通拒絕了！

方醒是真的不能理解孫博義這樣將眼睛時(shí)時(shí)盯在競爭對手身上的行為。比競爭對手吃飯快五分鐘，多做兩道題，又能說明什么呢？這就覺得自己勝出了？

后來孫博義發(fā)現(xiàn)方醒什么都不肯借給他了，也只能作罷。

今天方醒突然跑到自己班門口，找自己借英語卷子，孫博義簡直又驚又喜，心中閃過一個(gè)個(gè)念頭。

方醒怎么突然要借他的卷子看了？肯定是因?yàn)檫@次從年級(jí)第一的寶座上掉下來，受到了刺激，下定決心努力學(xué)習(xí)了！

既然方醒要借他的卷子看，他以后也就可以借方醒的卷子看了吧？天知道每一次考試后，他看著成績單，都多么想知道，方醒比他扣得少的幾分、十幾分甚至二十幾分，都少扣在哪里？哪些題他做錯(cuò)了但是方醒做對了？方醒又為什么能做對……

孫博義心中還沒想完，方醒卻將他的英語卷子看完了，放回他捧著的一摞卷子上，“謝謝啊！”<script>chapter1();</script>