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段教授的話音落下, 不少人的視線刷地落在了顧教授的身上。
其他人也不是傻子, 本來屬于研究室內部的事竟然弄得人盡皆知, 不是內部人干的,還能是誰干的。
而現在,這個人是誰已經可以說是昭然若揭了。
顧教授聽著段教授的話, 面色不改,是他做的又如何, 他走的是公平的競爭手段,要說,只能說誰讓對方的手里有這么明顯的把柄讓他可以拿捏。
隨后, 段教授就直接將場上的主動權交到了林教授的手里。
林教授是四個教授中年齡最大的,在學校里還算是有一些聲望,此時他的手里握著的就是顧教授出的三道題目。
很快的,寧小溪也跟著上臺了。
顧教授的三道題目第一時間就在大屏幕上放了出來。
一出來, 下面的人那可都是著急一般的拍照,然后發到自己微博去了。
其中有一個人是這樣編輯的。
#q大現場,教授出好題目了,一共有三題,寧小溪現在在臺上準備答題,求問高手,這題目難不難?#
類似的微博發出后不久,很快就有人在一個比較有名的學術論壇里將這三道題放了上去,同樣求問。
這么一發,很多人看到就頂了上來,還真的有不少專業人士出來解答了。
“難,很難,教授級的問題跟教授級的答案,這個教授這么出題給一個高中生,真的是太看得起對方了。”
“嘗試著做了一下,做出前面兩道,第三道沒有頭緒。”
“一個字:難。”
類似的回答在網上發酵著,幾乎沒有多久,關注這件事的人都知道了一件事。
這次的題目特別的難。
看到這種情形,網絡上的評論也分成了兩類。
一類是支持寧小溪,相信寧小溪一定能解題的。
另一類則是覺得題目這么難,寧小溪必敗無疑。
畢竟寧小溪到目前為止取得的成績都十分的好,讓人覺得在學習上好像沒有什么是她不行的,有些人整天被自己的家長跟寧小溪這個別人家的孩子做對比,心里自然有那么一點的逆反心理,希望對方有滑鐵盧的時候。
外面鬧得風風雨雨,這邊寧小溪已經開始了自己的答題。
也許是知道寧小溪在編程上面獨特的天賦,顧教授的三道題目中只有最后一道題是編程題,而且還是難度非常高的一道題。
寧小溪在做題的時候,下面同系的一些教授都在議論著這件事,同時對于顧教授這次的做法還有一些不滿。
這個項目很多人都想要拿到,可是誰會像他一樣在確定之后竟然還耍這樣的陰損手段,最重要的是,本來只是內部的事,卻弄得全網皆知,他這是想做什么?
所以在跟段教授聊過之后,這些教授心中的天平已經不自覺地偏向段教授了。
而他們看著臺上的寧小溪,眼里也有著一些思量,他們并不知道寧小溪的水平如何,要是還可以的話,即使沒達到顧教授的要求,他們自然也能保證沒問題,若是答不好,他們還真的就什么辦法都沒有了。
整個報告廳在這樣的時刻顯得有幾分的安靜,即使有聲音,所有人都是壓低了聲音在議論著。
此時,臺上,寧小溪正有條不紊的答著題,她不得不說的一點是出題的人的確很有水平。
沒有一定的閱讀量以及記憶力,這題還真的是答不出來。
幸好的,昨晚看了一些書,再加上以前的閱讀量,這兩道題對于寧小溪來說也沒問題,只是需要整合一下答案,充分的給出自己答題的論據。
答完之后,寧小溪還特意問了一下智腦的意見。
“宿主,雖然有點不足,但是整體回答的挺好的。”智腦肯定的說道,語氣也帶著喜意,寧小溪這做的好,它這個當“師父”的也有面子。
雖然寧小溪現在取得的成績是外力所致,但是這個外力也是未來人能夠享受的,所以最主要的還是寧小溪這個人給力啊!
聽到智腦說可以,寧小溪心下微松,總算是靠她自己的能力做出來了。
答完兩題之后,寧小溪的目光落在了這最后一題上。
這是一道編程題,給出的是一段編程,題目是說明這段編程的運行效果以及將這個編程補充完整。
看完題目之后,寧小溪馬上就開始一行接著一行的分析著。
很快的,寧小溪飛快地在自己的腦海中進行梳理,手里的動作已經停下了。
而在別人眼里看來,這是寧小溪被難住了。
下面議論的聲音都大了。
就連顧教授,心里也不由自主地松了松,因為看前兩道題,寧小溪那刷刷地寫著,這讓他的心忍不住提了提。
隨后到目前為止的局勢都是他一手造就的,但是他是真的還是太小瞧了寧小溪的本事。
幸好,他還有最后一道題可以難住寧小溪。
時間一分一秒地度過,寧小溪都沒有動作。
這一下,不少人的心里都沉了沉。
這道題的難度的確不低,寧小溪不會做也正常。
“段教授?”段教授身旁的華興賢有些著急地開口。