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她選擇離開是正確的。

安明月從別的家長(zhǎng)那里得知張老師徹底離開的事，她裝作無(wú)意的跟方彥提了一下。

方彥并沒(méi)有表現(xiàn)出異常。她松了口氣，張老師畢竟比她年輕，她怎么能沒(méi)有危機(jī)感......而且，如果這件事是假的，張老師怎么會(huì)一點(diǎn)不解釋呢，又怎么會(huì)離開這里呢。肯定是因?yàn)閬G人跟心虛才離開的。

安明月如此認(rèn)為著，跟要回臥室的方彥商量另一件事：“薇薇就要上小學(xué)了，該讓她自己一個(gè)人洗澡了，從今天開始你就別管她了，她叫你去你也別去。”

方彥站在臥室門口背對(duì)著她，臉上閃過(guò)不耐煩，只是想到不管才正常，便溫聲應(yīng)下：“也是，那我就不管她了。”

真不管嗎？

肯定不會(huì)。

他要換一種方式。

例如，輔導(dǎo)。

幼升小的這幾個(gè)月里，一般家長(zhǎng)會(huì)自己教孩子提前學(xué)習(xí)一些小學(xué)的內(nèi)容，不至于到了小學(xué)以后跟不上，或者成績(jī)差。

方彥從這里入手。

在那間小小的房間里，他把個(gè)子又長(zhǎng)了些的方薇抱在懷里，在桌子前教她認(rèn)乘除。

要讓她習(xí)慣這種方式，之后才能順利又完美的進(jìn)行。

他把手從褲腰伸進(jìn)去，另一只手把衣服的下擺整理好，遮住了他的動(dòng)作。從外面看大概就是個(gè)父女溫馨的畫面吧。

手指描繪著她的下身，揉著那些柔軟的肉，“專心點(diǎn)，這幾道題解開，爸爸就給你買玩具。”

方薇盡量忽略下身的舒服感覺(jué)，努力認(rèn)真的解著那幾個(gè)很難的題。

“慢慢算，不要著急。”

方彥低頭親著她的脖子，另一只手從衣服的下擺伸進(jìn)去，揉著她未發(fā)育的胸。

“寶寶，以后都這樣，好不好？”

她已經(jīng)沒(méi)法好好寫字，“可是這樣我就沒(méi)法寫字了呀。”

“為什么呢？”他故意問(wèn)，想要從她嘴里聽(tīng)到些什么。

“因?yàn)?.....”她不知道怎么表達(dá)，想了好一會(huì)，“爸爸現(xiàn)在對(duì)我做的，太舒服了。”

“這些，是只屬于我們倆的秘密，寶寶要記住，一定不能告訴別人，包括媽媽。”

“我記得。”