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超腦最重要的一個功能，他可以獲得未來三十年的所有信息，更可以借助超腦變成過目不忘，超級計算這種能力，反正電腦上有的功能他都可以使用。

當然，超腦也不是沒有不足。最起碼超腦不可以播放音樂以及視頻，這些信息超腦雖然可以顯示，卻沒有辦法播放。只能以圖片的形式顯示。

王寧還想試驗一下在大腦之中看電影是什么感覺呢，卻沒有想到根本不可以這么做。雖然有點遺憾，他卻沒有不滿。

獲得了超腦這種餡餅，如果還去嫌棄超腦功能不足的話，未免太貪心不足了。

第三章 相似度很高的最后一題

這一次的高數測試則是王寧對超腦的第一次檢驗，檢驗的結果自然讓他滿意，只要他輸入的題目，超腦就會直接給他答案，根本不需要讓他等多久。

當然，跟現實中的網絡一樣，很多問題只給了一個答案卻沒有解題的過程。前面的填坑，選擇自然沒有問題，不過后面的應用題自然不行，所以他剛才其實是在篩選有步驟的答案，并不是在睡覺。

魏承玉過來的時候，他已經基本上搜索了整張卷子題目的答案，現在他要做的就是將搜索到的答案一一對應填寫就可以。

已經知道了答案在回答問題這是一件很簡單的事情，尤其是光天化日之下明目張膽卻不會擔心被發現的作弊更是一件讓人愉悅的事情。反正王寧在答題的時候，整個人的心情是舒暢的。

將答案快速的填寫，原本復雜的試卷被他一一的攻克，確實是難得的享受。

當然，王寧這種游刃有余在一群垂頭喪氣的學生之中是很另類的，另類的人就會容易引起其他人的注意。不知不覺之中，王寧就吸引了很多的目光，尤其以魏承玉最甚。剛剛坐下的他看到這種情況，不知不覺再次站了起來。

對于王寧，魏承玉還是很在意的。自然不是因為王寧以前多優秀，或者是他認識王寧，如果他們以前真認識，剛才的事情他也就不會輕拿輕放了。

之所以重視王寧，還是因為他覺得自己這個學生身體有點不舒服。別看他剛才鼓勵王寧帶病考試，這只是他的態度而已，他內心根本不希望自己學生出什么事情。

現在網絡這么發達，一點風吹草動都可以引起全球的注意，要是有學生在他的測試之中出現什么事情，對于他的教學生涯絕對是一個巨大的打擊。

所以他將大部分的注意力放在了王寧的身上，一旦出現什么癥狀，他就會停止考試，帶著王寧去校醫院。

不過跟他想象之中有點不同，他擔心的學生根本沒有太多的事情，反而被他叫醒之后，直接開始答題。并且在答題的過程之中，很多題目只是一掃而過，然后就給出了答案，這種情況引起了他的注意。

這個學生不會是在等答案吧？

并不是不可能，現在是高科技的時代，使用這些科技方法作弊，很多考場根本就防不上防。就算是高考那種完全屏蔽了電子產品的重大考試，高科技作弊都不能避免，更別說大學的一次小小測試了。

只要想作弊，還是有各種手段的。王寧這種異樣的舉動，也不怪魏承玉會懷疑。

當然，魏承玉也不太相信對方是在作弊。這只是一次檢驗興致的測試，不會計入成績，也不會跟學分掛鉤，根本沒有作弊的必要。再說，這次測試也只是他臨時起意，根本就沒有提前通知。

這種情況下，想要作弊也就只有同班之間相互幫助，根本沒有時間作弊。

雖然這么想，他還是來到了王寧的身邊，在他的周圍觀察了一遍，并沒有發現什么異常。耳朵之中也沒有耳機，更沒有接收器，手機正常的放在桌子右上角，屏幕是黑的，不存在作弊的條件。

既然不是作弊，難道對方是在胡亂答題？

這個可能也有，很多學生確實在不會之后喜歡亂填。畢竟從小就知道一個道理，不會的題目也要盡量寫一點，尤其是填空跟選擇題，萬一自己運氣好蒙對了呢。抱著這種想法，多寫一點總是對的。

不過這個說法魏承玉倒是不認同，填空跟選擇還好可以蒙，不過應用題根本不行。尤其是在數學題目中，整個題目是有一個中心問題的，只有找到那個問題順著回答，帶入公式才有分數。

一旦沒有看懂題目貿然回答，答案寫出來就是南轅北轍，不管寫多少都是不能得分的。高數考試根本沒有這個必要，會就是會，不會，怎么蒙都很難蒙對。

帶著這些想法，魏承玉不知不覺就走到了王寧的身后，將視線放在了自己學生的試卷上。這一看，他不禁微微一愣。

跟他想象之中不同，這個學生并沒有在蒙，而是真正的在答題。前面填空以及選擇題不說，光是從應用題開始，每一題他都看懂并且給出了問題的答案。甚至一些隱藏的問題也都一一找出，整個回答的步驟干凈利落，沒有絲毫的多余公式，看來比標準答案還要標準。

這個學生的數學水平很高！

光是看到第一題的解題步驟，魏承玉的心中就突然閃過了這個認知。

這倒不是他亂說，而是事實。跟武俠中的高人一樣，只有達到了一定境界之后才能夠返璞歸真，已經不再拘泥于招式的限制，找到了招式最根本的規則，從而一舉一動都帶著這種規則的韻味。

數學答題也是如此，真正數學能力高超的學者在回答題目的時候，都是用最簡單的最核心的公式回答，不會帶入任何一個多余的公式。

就像是面對奮筆直書的學生一般，整個回答干凈利落，每個公式都是直擊核心，不會攜帶任何的枝枝葉葉，這種答題的方式魏承玉只在不少導師身上看過。

如果說第一題的回答還不能證明這件事情的話，后面幾題的回答就徹底的證明了他的猜想。

題目總是從簡單到難，填空、選擇題如此，應用題也是一樣。第一題的應用題只是開胃小菜，認真學習的學生都能做的出來。而接下來的題目，才是區分天賦的題目，也是這些題目難倒了大部分的學生。

對于這些題目，面前的學生根本沒有絲毫的猶豫跟困難，通常只是看了一下題目，然后就能直接轉換解答，三下五除二一般將題目要求的重點公式解析出來，干凈利落的完成問答。

整個過程之中不顯山不漏水，卻又暗藏殺機。在魏承玉的眼中，眼前的場景已經不再是學生測試，他看到的分明是解牛的庖丁。

所以越看王寧答題他的眼睛越亮，這個時候他已經確定，面前的學生沒有作弊也不是在亂寫，而且真正的學霸，不但自學了整個大學期間的高數，并且還有著很深的造詣。

這種學生自然讓老師喜歡，卻又會讓他感到壓力。他還真擔心自己沒有能力教導對方，從而毀了這樣一塊璞玉。

抱著這種心態，魏承玉沒有繼續留在王寧的身后，而是回到講臺準備好好考慮一下怎么教導這種天才學生。

王寧自然不清楚魏承玉正在思考什么，沒有了魏承玉的監視，他不禁輕輕的松了一口氣。

雖然確定自己作弊不會被抓，可是身后站著一位老師，總是一件讓人心驚膽戰的事情。現在魏承玉離開，他才徹底的放心下來。心情輕松之后，他回答的速度再次提升了一絲。

直接照抄標準答案的速度自然很快，二十分鐘之后，王寧就寫到了最后一題。可是在寫這最后一題的時候，他的動作為之一頓。

并不是他沒有搜索到這題的答案，跟前面的題目一樣，他也有了這一題的答案，之所以遲遲不下筆，而是因為另外一個原因。

在他大腦之中，分明有另外一個跟著最后一題十分相似的題目。

這道題目是他在搜索最后一題的時候搜到的，只是一個簡單的提問，卻從另外一個角度解析了基礎數學，讓人們從另外一個角度從新開始思考、認識到了數學的浩瀚。

正是看到了這道題目，王寧才完全的陷入到大腦之中，連魏承玉來到他身邊都沒有反應過來。他不得不承認，這道題目太詭異，也太偉大。它就像是一把被封印起來的鑰匙，使用它可以從新認識整個數學。

搜索一個普通題目竟然找到了這種偉大的猜想，王寧深深的感到了震撼，正當他想要進一步了解題目信息的時候，魏承玉就敲響了他的桌子，讓他沒有時間進一步搜索信息。