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站在那兒，她也不知道應(yīng)該怎么辦，往前走了幾步，又后退，剛想說(shuō)些什么，后頭有一群學(xué)生涌進(jìn)來(lái)，都在搶后排。

她無(wú)奈，只好順勢(shì)在前一排的地方坐下，這張桌子空空的，目前并沒(méi)有人。

反觀倒數(shù)幾排，不一會(huì)兒就被人擠滿了。

后面那人一直沒(méi)有動(dòng)靜，她稍微安心了一些，拿出微信給替課的那姑娘發(fā)了消息：我已經(jīng)到教室了。

拍了張照片給她發(fā)過(guò)去。

這時(shí)人漸漸多了起來(lái)，有個(gè)男生夾著書(shū)過(guò)來(lái)，剛要在她身邊的座位坐下，忽然就從后頭飛了一本書(shū)過(guò)來(lái)，整好落在桌上。

“同學(xué)，這里有人了。”傳來(lái)一道懶洋洋的聲音。

“你干什么？”時(shí)初急忙回頭。

“不干什么啊。”少年歪歪頭，雙手撐著桌子，輕松的一跳，就跳到了她這一排，在她身邊坐下：“就是鍛煉鍛煉身體。”

“你……”時(shí)初眨了下眼睛，幾乎沒(méi)有看清他的動(dòng)作，注意力一轉(zhuǎn)移，自己也忘了后半截想說(shuō)什么。

“你什么？”他趴在桌上，打了個(gè)哈欠。

“沒(méi)什么。”時(shí)初轉(zhuǎn)頭，從包里掏出紙和筆，認(rèn)認(rèn)真真的放在桌上，她并沒(méi)有這節(jié)課的教材，所以只能記一下筆記。

“哎，你能盡快把車子取走，還我項(xiàng)鏈嗎？”過(guò)了會(huì)兒，她又轉(zhuǎn)過(guò)頭，小聲的對(duì)他說(shuō)道。

回應(yīng)她的是少年淺淺的呼吸，他的眼睛閉著，好像是睡著了，睫毛蓋下來(lái)，又長(zhǎng)又密。

一個(gè)男人家，怎么會(huì)有這么好看的睫毛呢？她有一丟丟羨慕。

上課鈴聲響起，一個(gè)中年男人走到講臺(tái)上，打開(kāi)話筒說(shuō)道：“上課了啊，都不要聊天了，把手機(jī)收起來(lái)。”

喧鬧的教室稍微安靜一些。

老師拿起花名冊(cè)，開(kāi)始點(diǎn)名，點(diǎn)到時(shí)初替課那人的名字，她小小的應(yīng)了一聲，蒙混過(guò)去了，反正是幾百人的大課，老師也不可能把人都記住。

“于航，于航！”點(diǎn)到中間，有一個(gè)人始終沒(méi)應(yīng)聲，老師多叫了兩聲，搖搖頭，正要記曠課。

“到。”一個(gè)男聲低低的答了一聲，有些不耐煩。

時(shí)初轉(zhuǎn)頭，看著身旁的少年，他的頭發(fā)有些翹，似乎是不樂(lè)意被吵醒，瞇了瞇眼又趴了下去。

課堂照舊是無(wú)聊而枯燥的，尤其是高數(shù)，時(shí)初上學(xué)那會(huì)兒就討厭這個(gè)，她是文科是比較強(qiáng)的，歷史政治背起來(lái)不在話下，獨(dú)獨(dú)數(shù)學(xué)考不了高分。

聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，她的抄寫(xiě)能力還是不錯(cuò)的，一會(huì)兒就把老師黑板上的板書(shū)工工整整的記在紙上，一字不落，字跡娟秀，規(guī)矩。

“你是不是從來(lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò)連筆字啊？”

聽(tīng)到說(shuō)話聲，時(shí)初轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)身旁的人不知道什么時(shí)候已經(jīng)醒了過(guò)來(lái)，胳膊半撐起來(lái)歪頭看著她。

“這個(gè)你管不著。”她有些惱，低低的回了一句。

這個(gè)人怎么哪壺不開(kāi)提哪壺啊，她也想字體成熟一點(diǎn)，可是辦不到啊，練了很久也還是這個(gè)樣，一連筆就不會(huì)寫(xiě)字了。

“脾氣還挺大啊？借我看看。”他也不生氣，直接伸手過(guò)來(lái)拽她的筆記。

“干什么？我還要繼續(xù)寫(xiě)呢！”她不樂(lè)意，一拉一扯間，動(dòng)靜就有些大了。

“好，那就請(qǐng)倒數(shù)第四排的這位白上衣女生回答一下吧。”講臺(tái)上，老師正好出了一道題，一眼掃見(jiàn)時(shí)初，便隨口說(shuō)道。

“我，我嗎？”她嚇了一跳，有點(diǎn)兒不相信的指了指自己。

“對(duì)的，就你，你來(lái)給大家解答一下吧。”老師點(diǎn)頭。

她只好勉勉強(qiáng)強(qiáng)站了起來(lái)，看一看黑板上的題目，天書(shū)一樣的一大串?dāng)?shù)字，根本不會(huì)啊。

她沉默的時(shí)間太長(zhǎng)，老師的臉上就有些不好了：“你先坐下吧，下課到我這邊報(bào)一下名字。”

時(shí)初沒(méi)說(shuō)話，也沒(méi)坐下，站在那兒犯了難。

她是替課的，如果上去報(bào)名字的話，老師再一盤(pán)問(wèn)，不就都露餡了嘛，五十塊錢(qián)拿不到，一上午也就白浪費(fèi)了。

“怎么了？你還有什么想說(shuō)的？”老師奇怪的問(wèn)。

時(shí)初張了張嘴，還是泄了氣，準(zhǔn)備往下坐。

面前的桌子忽然被敲響，她下意識(shí)低頭，就看見(jiàn)自己的筆記被一只修長(zhǎng)的手抽走。

翻到新的一頁(yè)，他龍飛鳳舞的寫(xiě)上一行字：老師，我需要再想一下。

“照著念。”一邊開(kāi)始演算，一邊用命令的語(yǔ)氣輕聲說(shuō)道。

“老師，我需要再想一下。”時(shí)初也不知道自己怎么了，居然真的說(shuō)了出來(lái)。

“你會(huì)啊？那好，再給你兩分鐘好了。”老師點(diǎn)頭，看了眼手表，答應(yīng)了。

時(shí)初稍微放松了些，低頭看見(jiàn)他在紙上快速的寫(xiě)著一行行推導(dǎo)公式，速度快得嚇人。

不到一分鐘，放下筆，紙上大大的寫(xiě)著最終的答案。

她將信將疑，念了一遍。

一秒鐘，兩秒鐘。

“答對(duì)了，這位同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)還是很扎實(shí)的。”老師轉(zhuǎn)身，把她的答案寫(xiě)在黑板上。

真險(xiǎn)啊。