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陳言也沒想到劉會英反應(yīng)這么大，臉一下子漲得通紅，梗著脖子說道：“我有說錯嗎？你看看他，總分加起來連三百分都沒有，他讀高中有什么用，還不如趁早回家做工得了！”

劉會英的手緊緊攥著辦公桌一角，眼眶慢慢變得通紅，不知道是憋的還是被氣的。

“陳老師，我覺得比起‘生態(tài)學(xué)報(bào)’這種a 級的專業(yè)期刊，還是‘中學(xué)生生物’這種刊物更適合你，畢竟生態(tài)學(xué)報(bào)里不會解釋‘病毒不是細(xì)菌’這種基本問題。”李錚突然開口道。

他說的是生物試卷里一道簡答題的標(biāo)準(zhǔn)答案，這標(biāo)準(zhǔn)答案是陳言做的，答案里明晃晃將病毒當(dāng)成了一種細(xì)菌在闡述。李錚輕飄飄掃一眼就看出了這個問題，他只是不屑指出來，就像一個成人是不會有興趣跟一個孩子去爭論這地球到底是圓的還是方的一樣。

只是見劉會英被陳言堵得沒話說，而偏偏她又是為自己出頭，李錚才勉強(qiáng)開了尊口。

“你……你說什么？”陳言先是一愣，隨即大怒，一個連六十分都沒有的差生居然懷疑他的標(biāo)準(zhǔn)答案。

“1898年貝杰林克就指出了病毒和細(xì)胞根本就是兩種物質(zhì)，1946年溫德爾還因?yàn)槌晒⒉《痉蛛x為蛋白質(zhì)和rna獲諾貝爾獎。陳老師有時(shí)間不妨多看看書，充實(shí)充實(shí)自己，而不是隨便對自己的學(xué)生進(jìn)行人身攻擊。”

陳言的眼中幾乎能冒出火來，他沒想到原本莽撞沖動的李錚能說出這么條理清楚的一番話來。

“少在這里胡編亂造！你一個47分的還懂什么諾貝爾獎！”陳言指著李錚的鼻子吼道。

李錚眼中閃過一絲不屑，他還真懂，如果不是死得早，說不定還能得一個呢。

“好像，還真是耶。”突然，一個略帶蒼老的聲音插了進(jìn)來。

這是朱老師，高三的生物老師，也是東流高中年紀(jì)最大的老師，校長、教導(dǎo)主任還有學(xué)校里很多老師都是他的學(xué)生。

他拿著一本“中學(xué)生生物”站起身來，“小陳，你來看看，3月份的第六篇‘病毒的本質(zhì)’和這位同學(xué)說得一樣。”

陳言渾身一震，面上露出不敢置信的神色，他快步走到朱老師身邊，四只眼睛緊緊盯著刊物，隨即臉漲成了豬肝色。

李錚這個小子，居然說對了！

第5章

他說對了！他居然說對了！

陳言只覺得渾身冰涼，這次期中考試是聯(lián)考，他做的標(biāo)準(zhǔn)答案已經(jīng)在兩天前送到各個學(xué)校。如果……如果被其他學(xué)校的老師指出來，別說他自己臉上掛不住，就是東流中學(xué)的面上也不會好看。

最重要的是，他的生物教學(xué)組組長！為了這個組長的位置，他整整做了一年的準(zhǔn)備，上下打點(diǎn)去錢都花出去不少，就等著正式任命了。臨到頭居然出了這么一個紕漏！

朱老師大概是看出了陳言的想法，開口道：“年輕人嘛，錯誤總是難免的。”隨口安慰了陳言一句，他轉(zhuǎn)過頭來饒有興致地看向李錚。

“小同學(xué)不錯啊，知識面涉略很廣嘛！”

劉會英也沒想到李錚短短兩句話就改變了局面，還將陳言弄得如此狼狽。

而且李錚剛剛的話有理有據(jù)，什么貝杰林克、溫德爾，就算是學(xué)校的老師也沒幾個人知道的吧。

“小錚你……”劉會英的心情說不出的復(fù)雜，但更多的是欣喜，這是不是說明李錚還是有救的。

“我只是平時(shí)愛看點(diǎn)書。”李錚撓撓頭，彎彎的笑眼看著劉會英，那眼眸里傳出來的溫度，使人仿佛置身于暖陽中。

劉會英面上露出一絲恍惚的神色，透過李錚她仿佛看到了另一張相似的面龐。

“愛看書好，愛看書好。不過小錚啊，你現(xiàn)在是高中，正是最緊要的時(shí)候，你把看課外書的時(shí)間用來看課本，一定能考上大學(xué)的！”只是一瞬，劉會英就已經(jīng)回過神來，她抓住李錚的手細(xì)細(xì)地叮囑道。

“你劉老師說得對，愛看書是好事，但你要認(rèn)識到高考的重要性，以后想在田里風(fēng)吹日曬，還是在辦公室里坐著辦公，就看這兩年嘍！”朱老師明顯對李錚的印象非常好，少見地多說了兩句。

這時(shí)，上課鈴聲響起

李錚快步走出辦公室，卻沒想陳言也跟著走了出來。當(dāng)兩人前后腳走進(jìn)教室的時(shí)候，李錚才意識到，原來這節(jié)是生物課。

陳言的神情有些恍惚，他大概還在想標(biāo)準(zhǔn)答案的事。

李錚進(jìn)門，看到李朝陽帶著詢問的關(guān)切眼神，他對他點(diǎn)了點(diǎn)頭表示自己沒事。

到位置上坐定，李錚翻了翻生物課本，都是一些非常基礎(chǔ)的生物知識，因?yàn)槿A國生物學(xué)起步晚，很多理論都是照搬西方。

而中西方語言差異的客觀存在，使得專業(yè)著作的翻譯十分困難，很多課本上的中文表述，在李錚看來完全是粗糙得一塌糊涂。

若是在上輩子，他的學(xué)生敢交這么一份答卷給他，肯定被他劈頭蓋臉罵一頓。然而……他現(xiàn)在卻不得不好好背誦這本課本。

沒錯，就是背誦。否則一不小心寫出什么生物史上大發(fā)現(xiàn)就不好了。

陳言站在講臺上上課，心里卻是像吊了一桶水一樣七上不下的，當(dāng)他看到李錚吊兒郎當(dāng)?shù)乜焖俜镎n本的模樣，心頭的火一下子就燒了起來。

想起路上聽到的那些傳言，陳言突然冷笑著開口道：“有些人好幾天沒有來上課，對著這幾張?jiān)嚲泶蟾挪恢雷约涸趯W(xué)校里究竟屬于那個檔次。全校500多個學(xué)生，總分在250分一下的只有60個人。考出這樣的分?jǐn)?shù)的學(xué)生，還有什么臉面坐在東流高中的課堂里！”

李錚翻書的手頓了頓，他的總分貌似是249分來著……

講臺上，陳言的演講還在繼續(xù)，“學(xué)習(xí)成績差不可怕，最可怕的是一個人的品德差！我們班里很多同學(xué)都是漁民出生，都知道現(xiàn)在這個季節(jié)對漁民來說意味著什么，我已經(jīng)聽說好幾個家長這幾日沒日沒夜地出船，連休息一晚上都不肯，但是！”

聽到這里的時(shí)候，李錚的眼睛已經(jīng)瞇了起來，他大概知道陳言想要說什么了。不過才幾日，這流言居然已經(jīng)傳到了隔壁鎮(zhèn)一個教書老師的耳朵里，這要說沒人推波助瀾，可能嗎？

“但是，我聽說，我們班上卻有人為了一己私欲，讓一條本該出海的船，被孤零零地鎖在了碼頭上！多一條船，能讓多少漁民少出一趟海，能讓多少家庭多吃一口飯。我沒想到一個接受過新華國道德教育的學(xué)生會做出這種事情來，這簡直就是道德敗壞！”

陳言講得聲情并茂，十分有感染力。班上許多漁家出生的同學(xué)面上也帶上了義憤填膺的表情，畢竟一次次沒日沒夜出海的都是他們嫡親的親人。

“說的是李錚吧。”

“可不是，聽說楊開建他爸都親自上門去做思想工作了，還送了老母雞，但李錚還是不松口。”

“真自私。”

“就是！”

窸窸窣窣的議論聲越來越多，許多同學(xué)看向李錚的目光開始變得不善起來。