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神木神無(wú)緊張備考之后，班主任宣布了這次期末考試不及格者就要在寒假進(jìn)行時(shí)期不定的補(bǔ)習(xí)。

效果出類拔群。

沒有任何一名學(xué)生會(huì)希望自己寶貴的寒假時(shí)間有一半耗費(fèi)在了萬(wàn)惡的補(bǔ)習(xí)生涯中，整個(gè)班級(jí)都安靜了。

造作什么，當(dāng)然是學(xué)習(xí)啊！

學(xué)習(xí)使我快樂，使我充實(shí)，讓我明智。

唯一的缺點(diǎn)就是——

再一次陪著神木神無(wú)來(lái)到金拱門進(jìn)行補(bǔ)習(xí)的齊木楠雄戳著杯子中的焦糖布丁，難得的有那么一丟丟不高興。

嘴巴被神木神無(wú)養(yǎng)刁之后，外面賣的那種布丁都不怎么符他胃口了。

而且……

神木神無(wú)他做得這些練習(xí)題，明明他都知道啊！這些有什么好練的！

對(duì)面的怨念實(shí)在是太過(guò)強(qiáng)大了，以至于徜徉于題海之中的神木神無(wú)都忍不住抬起了頭，解答道，“熟能生巧啊”

說(shuō)到這兒神木神無(wú)就是一肚子苦水，其實(shí)一開始他根本不愿意學(xué)的啊。

得過(guò)且過(guò)不好嗎？

六十分萬(wàn)歲不好嗎？

直到十二歲那年夏天，年幼無(wú)知的他作為交換生到了隔壁種花家。

一直以來(lái)，盡管神木神無(wú)嘴里嚷嚷著60分萬(wàn)歲，但其實(shí)他對(duì)于自己學(xué)霸的身份還是挺自豪的。

和其他學(xué)酥們遇到難題二選一最后肯定錯(cuò)的鐵律不同，神木神無(wú)就算只是盲選，都達(dá)到到百分百正確率。

有時(shí)候運(yùn)氣也是實(shí)力的一種不是？

他作為傳說(shuō)中隱形的學(xué)霸來(lái)到隔壁種花家后，徹底懵了。

老師布置的作業(yè)是一回事，但是親，黃岡密卷不來(lái)一套？要不要來(lái)一組奧數(shù)加分餐？

在他來(lái)種花家學(xué)習(xí)時(shí)，并沒有任何人告訴過(guò)他，除了100的滿分外，還有20分的附加題啊(╯‵□′)╯︵┻━┻。

更可怕的那組涉及了幾何微積分的附加題在他的同桌眼中還只是有點(diǎn)意思。

所謂人外有人，天外有天大概就是這樣了吧。

說(shuō)完這些，神木神無(wú)聰挎包中掏出一套種花家友人特意郵過(guò)來(lái)的繼續(xù)奮筆疾書。

齊木楠雄:這個(gè)愛學(xué)習(xí)的理由竟然如此正常？

他竟然有那么一絲不習(xí)慣了。

不過(guò)...你各種密卷最下面壓著的那本萬(wàn)有引力初解應(yīng)該是大學(xué)的教程了吧？

這里要再次強(qiáng)調(diào)一下，能力接近于造物主點(diǎn)齊木楠雄雖然感動(dòng)雨普通人為了達(dá)到某一目標(biāo)，努力奮斗的樣子，但實(shí)際上卻并不是很能理解。

就好比從開學(xué)起老師們就在強(qiáng)調(diào)要好好學(xué)習(xí)，不要三心二意，這樣才能在三年后考上一個(gè)理想的大學(xué)。

這個(gè)理論在他這里是說(shuō)不通的。

只要他愿意，他甚至能立馬參加諸如牛津，哈佛的名校。

這個(gè)世上其他人窮極一生的野望，對(duì)于齊木楠雄來(lái)說(shuō)，只有想或者不想的區(qū)別。

在前段時(shí)間的相處中，齊木一直以為這個(gè)莫名其妙就纏上來(lái)的卷毛少年也是如此。

但，看著眼前正在題海中掙扎的少年，他有些迷茫了，這樣值得嗎？

“當(dāng)然值得啦。”神木神無(wú)抬起頭，尚且?guī)е哪桃翮H鏘有力的開口道，“楠雄是天才，不應(yīng)該是天才更好的層面吧。”

“久留美麻麻有說(shuō)過(guò)楠雄渴望像是正常人一樣生活吧。”少年像是想到了什么美好的事情，語(yǔ)氣舒緩，“如果楠雄你無(wú)法體會(huì)為某件事拼搏努力的話，至少還有我啊。”

說(shuō)話的少年穿著一身土氣的綠色校服，鼻梁上架著一副黑邊細(xì)框眼鏡，焦糖色的眼睛中滿滿都是認(rèn)真。

我會(huì)替你經(jīng)歷所有你所感動(dòng)卻無(wú)法體會(huì)的過(guò)往，然后毫無(wú)保留的敞開心扉，將自己完完全全的展現(xiàn)在你眼前。