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靜的蔚藍星球——地球，終于熬過了長達50年的第三次世界大戰，迎來久違的和平。

史書記載，公元二十一世紀末期，自由主義和民主主義精神被時代洪流拋棄，叢林法則逐漸盛行，世界霸主美國首先聯合同盟國更改外交政策，嚴重違反國際條例，大范圍掠奪資源，為爭取正當權益，各地受壓迫國家奮起反抗，終于打響戰爭的第一炮。這場史無前例的戰爭幾乎波及全世界，大量使用的核武器和生化武器使地球失去接近一半的人口，并且摧毀了生態環境，使地球溫度短短十年內上升5攝氏度，曾經作為稀缺資源被各個國家爭相搶奪的碳排放指標徹底失去意義，人類清楚地意識到已經無力逆轉這顆星球的大環境，只能試圖建起巨大的人造生物圈模擬400年前的地球環境以期繼續生存。這一代人，大力發展航空科技，探索宇宙空間，對其他星球的研究熱情空前高漲，人人都明白，自己很可能是這個星球的末代居民。400年前古老的預言成真，地球永遠不會毀滅，毀滅的只可能是人類自己。

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四壁皆白的房間正中，亞洲城市俯瞰模型上空升騰起一朵一朵蘑菇云，云下建筑轉眼湮滅散作飛灰，攜帶導彈的戰機如同蒼蠅一般旋聚上空，導彈劃破天際留下穿云而過的痕跡，直直撞上東京鐵塔，鐵塔尖嘯著支離破碎，如同一座座繁華都市一般轉眼破敗，以這個尺度來看，甚至看不到人類的影子，城市本身就是個巨大的生命體，戰爭殘影掠過就奪去它呼吸的光影年輕的女老師揮手劃過，全息模型如一團煙霧被打散，又瞬間凝成一團，形似一個杯子蛋糕，只是其中隱約看得到規模宏大的城市剪影

老師指著模型繼續講授

“這便是咱們現在生活的生物圈——九州。”

她輕叩桌面，杯子蛋糕瞬間復制成六個，仔細看會發現內部城市的輪廓略有不同

“這樣的生物圈，世界范圍內一共有六個。亞洲的九州，歐洲的衛城，北美的諾亞方舟，南美的阿茲特克，大洋洲的利瓦爾以及非洲阿特拉斯。六個人造生物圈由各個大陸殘存的人類盡力建起，構成如今我們所生活的世界的全貌。”

女老師頓了頓，環視一圈，二十人中只三四人認真聽她講，其余人眼神落在虛空，明顯是用ALI植入系統看其他的東西，但她也對此無能為力，當下風氣就是如此，科學技術似乎永遠比歷史文學要有用的多，面對著不配合的聽眾，她也沒有心思再講下去，伴著提示下課的機械音草草結課

“那么這節課就到這里，感興趣的同學可以在課后找些相關書籍了解更加詳細的內容，書目已經發送到每一位的ALI系統。那么，沒什么問題的話可以下課了。”

女老師走近北向墻壁，徑直向墻上撞去，眼見就要碰壁，墻壁卻像是水面一般破開些許被她輕易穿過，等她后腳踏出，又立馬恢復平靜

老師離開后教室活躍起來，同學三三兩兩全都走出去，只剩宇漠和游羽仍坐在原地，宇漠開ALI，在文件欄找到了老師說的文件，確認完便退出，關了懸浮在眼前的虛擬屏幕，碰游羽的胳膊

“下課了，咱們走吧。”

被碰到的人這才將眼神從虛空收回，環視空無一人的教室，然后手指在桌面輕敲幾下，空無一物的桌面上突然出現一副虛光鍵盤，他的正前方也顯現出完整屏幕，他打開了自己的ALI共享模式，示意他看過去，在屏幕正中，一個圓形金屬薄片懸浮著全方位展示自己的形態，黑色微型晶體，遠看像枚鉆石耳釘，掩蓋著內里精密繁復的機械構造

游羽指著屏幕，一臉得意

“看，腦電波交流器，成了。”

身邊男生捂住他的嘴，輕噓一聲

“教室里有監控。”

腦電波交流器，顧名思義，是一種能使人們無需開口就可以相互交流的機器，100年前就被研制出來，但在使用中發生了許多問題，比如學生用來考試作弊而監考老師很難監管，體育賽事運動員違規交流裁判很難發現，甚至劫匪作案時都可以靜默的相互交流隨時逃跑，讓警察的抓捕難度增加……許許多多的實例都證明腦電波交流器反而使社會不安定性增加，因此僅僅試行3年，就被禁止民間使用。自此之后所有腦電波交流器僅供軍用，全由國家指定企業生產，管理監控甚至嚴于槍支，像游羽這樣偷偷研制屬于非法制造，一旦被發現就是重罪

游羽被他突然貼近的身體嚇了一跳，心臟倏忽漏跳了半拍，甚至沒聽清他說什么，滿腦子都是他那雙粲然的眼睛，他無意識道

“哦……哦，那咱們出去說。”

他抓起桌上的小盒子收進包里，順手背上包，狀若無意的環住身旁人的肩膀推他出去

見他還一臉警惕的打量著周圍，才從口袋里掏出一塊巴掌大小的黑色圓餅給他看