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這樣的關系算是稀疏平常。

直到有一天，沈眠跑到了容悅的家里幫他補習，這小孩的數學成績下滑，沈眠突然來了興致，前來監督他學習。

籠景鎮是那種電視上到處宣傳的山好水好空氣好的風景區。微風習習，輕柔的風就像是母親哄小孩睡覺一樣溫柔。他們兩個坐在地板上，架著小桌子就開始學習。

沈眠在他的對面做題，抬頭的時候，小孩已經趴在桌子上睡著了。

沈眠咳嗽一聲，隨后也跟著偷懶，跑到小孩的旁邊，趴在他的旁邊也跟著睡覺。

半睡半醒之間，沈眠發現有什么硬邦邦的東西抵住自己的屁/股，而且那玩意還滑動，在他的縫隙中摩擦，讓他起了一身的雞皮疙瘩。他一下子驚醒，然后轉頭，看著小孩才睜開眼睛，一雙眼睛都是濕潤的水光。

沈眠舒了一口氣，“自己去廁所解決。”

小孩的喉嚨吞下一口水，“解決什么？”

沈眠伸出手，相當猥/瑣地擼動幾下。“這個。”

容悅依舊一臉懵。

沈眠也是一臉懵。

沈眠正式明白性教育的缺失，以及朋友稀少的少年是無法度過青春期的。

猶豫了許久，沈眠的手在桌子底下緊握，然后伸出手拉開小孩的褲子，把手伸進去。“我可不是對你性/騷/擾，我是在教你。”

容悅發現對方抓住了自己平常都不會輕易觸碰的地方，但是也不阻止，只是呼了好大一口氣。

沈眠小心翼翼地握住了小孩的東西，然后溫柔的從下往上動作。他動了兩下，小孩立馬就抓住他的手，小小聲的“啊”了一下。

“不要？”沈眠不知道自己的手為什么在抖，尤其是在他呻/吟了一聲以后，他感覺自己的心跳也在加速。

容悅咬著嘴唇沒有說話，握住他的手，然后帶著他往下。

“繼續？”沈眠覺得嘴唇都干了，忍不住伸出舌頭舔了舔。

容悅干脆松手，攀到他的肩膀。沈眠默認他要繼續，動作起來，容悅在他的耳邊，發出像貓咪撓人一樣的誘人聲音。

沈眠覺得自己的心跳聲越來越快，動作也不由得粗魯起來。容悅受不了這樣的刺激，立馬就在他的手上迸發出來。容悅的腦袋一片空白，沈眠也不多見得還能思考。

容悅冷靜下來，然后也好奇地摸了摸，也摸到了沈眠半起了反應。沈眠一感觸到對方的手，立馬跳了起來，他找了紙巾，給小孩處理了一下，然后扔下一句。“我先回家了！”說完就跑。

容悅在他走后，一雙黑白分明的眼睛一直望著虛空。

之后的幾天，容悅都沒有見過沈眠。

容悅坐在教室的桌子上，身旁的同學在嬉笑打鬧。自從他上次把那個嘲笑他的同學打得頭破血流以后，再也沒有人敢得罪他了。因此，他現在的周圍是一片死寂的氛圍。

但是他不寂寞，在他的眼中，世界就算是一片沉默，也有著彩色的歡愉。

白皙的手把一張紙折成了紙鶴的模樣，他打開了窗戶，把手里的動物放開。然后看著紙鶴在落地的那一瞬間展翅飛去。

容懷定期帶著容悅去看心理醫生。

“小悅，你看著我。”醫生皺眉道：“死物是不可能變成活物的，這一切都是你的臆想。是一種童話，你不可以把他當真。”

“醫生哥哥你有沒有看過伊羅索霍瓦茨基的一部短篇，叫做。”

令心理醫生感到害怕的是，容悅其實并不是普通的自閉癥兒童。

“一個考古學家去到了一個沙漠，看到了兩個奇怪形狀的雕像，他的同伴為了研究