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書(shū)館或是實(shí)驗(yàn)室，讓每天都悠悠閑閑的林瑯也有了一絲絲危機(jī)感，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，到了大學(xué)后,

大家好像都有了自己的生活目標(biāo)，大哥和莫烽以后要繼承家業(yè),

所以學(xué)的是金融管理相關(guān)的知識(shí)，而他最好的朋友白白，也為了理想而努力學(xué)習(xí)，那他呢？

他以后究竟要做什么？

前所未有地對(duì)自己的生活前景迷茫起來(lái),

林瑯郁悶了，甚至有些怏怏不樂(lè)。

第一個(gè)發(fā)現(xiàn)林瑯小情緒的，便是莫烽，于是這天周五放學(xué),

他便提前離開(kāi)本周最后一節(jié)課，來(lái)到林瑯?biāo)诘乃囆g(shù)系蹲點(diǎn)，接林瑯下課，打算問(wèn)問(wèn)林瑯到底發(fā)生了什么事，好哄林瑯開(kāi)心。

林瑯是班里最打眼的學(xué)生，一是因?yàn)樗昙o(jì)最小，還是個(gè)小少年，一是哪怕身處美人如云的藝術(shù)系，他的美貌值依舊可以吊打一眾男男女女，所以莫烽每次過(guò)來(lái)，第一眼就能看到坐在前排的林瑯。

但平時(shí)的林瑯都是端端正正坐著認(rèn)真聽(tīng)課，今天林瑯卻滿臉不開(kāi)心地趴在桌子上，小眉頭微蹙著，一看就滿臉郁色，襯得他眉間紅梅，無(wú)端端多了幾分憂郁的美，讓人心憐。

眉頭也跟著皺起來(lái)，莫烽心里泛起幾縷疼意，覺(jué)得只要能讓林瑯再度開(kāi)懷笑起來(lái)，他什么都愿意做。

很快下課鈴響，老師宣布下課，藝術(shù)系的同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)離開(kāi)，只留下林瑯還趴在桌子上，一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有一絲要走的意思。

莫烽立刻走進(jìn)教室，并輕輕坐到林瑯身邊，問(wèn)：“瑯瑯怎么了，好像不開(kāi)心？”

抬手摸了摸林瑯烏黑柔軟的頭發(fā)，莫烽開(kāi)始幫林瑯收拾書(shū)包。而林瑯轉(zhuǎn)頭看到莫烽，心里不知為何，頓時(shí)冒出一股酸酸的委屈，讓他眼眶一紅，轉(zhuǎn)而就有些嬌氣地想哭了。

“瑯瑯沒(méi)事……”林瑯將頭埋到雙臂間，聲音帶著幾分哽咽，讓莫烽一聽(tīng)，就心頭一緊，有些不知所措起來(lái)。

“瑯瑯……”伸手試探了好幾次，莫烽才輕輕拍了拍林瑯的肩頭，卻不料，下一秒林瑯就突然抬起頭，還整個(gè)人撲到他懷里，將他緊緊抱住了，還滿是依賴(lài)地軟軟喚他，“莫哥哥，抱抱，瑯瑯……要抱抱！”

一邊喊著，林瑯一邊用頭蹭蹭莫烽的胸口，語(yǔ)氣更為嬌軟，心里的委屈卻莫名少了一些，好像只要有這個(gè)人在，他就不會(huì)那么孤單。

最近林瑯的擔(dān)心，一方面是害怕以后找不到工作，另一方面卻是恐懼會(huì)被單獨(dú)留下，唯恐沒(méi)有人留在他身邊陪伴他，直到永遠(yuǎn)。

心頓時(shí)怦怦直跳，莫烽手則迅速回抱住林瑯，還滿是寵溺地說(shuō)：“好，抱抱，抱抱。”

就這樣抱了好一會(huì)兒，林瑯的心情才稍稍平復(fù)了，但這樣擰著身體抱不舒服，于是他又推了推莫烽，轉(zhuǎn)而屁股一旋，一屁股坐到莫烽大腿上，還雙手抱住莫烽的脖子，頭擱到莫烽脖子上，這才算舒服了。

突然享受到林瑯投懷送抱待遇的莫烽，卻猛然渾身僵硬了，只見(jiàn)他臉漲得通紅，連耳根都是紅彤彤的，心也跳得更快，跳得林瑯都有些好奇地湊過(guò)去聽(tīng)了聽(tīng)聲音，還仰頭天真地問(wèn)：“莫哥哥，心跳……好快喲！病了嗎？”

“咳……沒(méi)有，就是剛剛跑了步，所以心跳得有點(diǎn)快。”莫烽輕咳一聲，微抖著手環(huán)住了林瑯的腰，等手掌傳來(lái)林瑯腰肢的柔軟觸感，心頭頓時(shí)樂(lè)得跟煙花炸開(kāi)了似的，嘴角的弧度高高翹起，怎么壓也壓不住。