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班主任走到了任越身邊，提醒了一下他該認真聽課之后, 就決定找個時間和這孩子好好的談一談了。

于是下午放學的時候，班主任就把任越交到了辦公室了。因為是想要和任越談心，所以班主任特地挑著辦公室沒有其它人的事情。今天同一個辦公室的其它老師都有事情，要么在開會, 要么提前去接孩子了，所以辦公室就只剩她一個人了。

班主任看著任越，再一次感慨這真是一個特別好看的男孩子。雖然任越不一定是她帶過的最漂亮的男孩子，但是他身上就是有種很特別的氣質，給人一種很不一樣的感覺。班主任看著任越，然后說道：“你最近是遇到什么煩惱了嗎？可以的話跟我說說怎么樣？老師我會盡我所能的幫助你。”

任越眨眨眼，其實他并不太清楚自己為什么會被叫到辦公室。既然不清楚情況，那么直接問就是了，所以他直白的問道：“老師叫我來是有什事情嗎？”

班主任這才意識到自己看任越看得都分心了，一時間說話都沒有了方向和邏輯。于是她潤了潤喉嚨，簡單的做了點鋪墊之后，把自己把任越叫過來的意思說出來了：“你最近上課不太專心，是有什么心事嗎？”

“還好，就是發呆而已。”

班主任卻想到了家長會那天任越那臉色，接著她看著現在滿心心不在焉的任越一眼，更是覺得一定是家長會那天發生的事情讓任越情緒受到了打擊。只是這是任越的家務事，她沒辦法簡單明了的介入進去，再加上任越是個男孩子，一般男孩子自尊心都比較強……班主任各種擔心之后，想了想她委婉的說道：“有心事千萬不要憋在心里，說出來會比較好受一點。另外如果你遇到什么困難，一定記得老師就站在你身后，我們無條件的都支持著你。”

任越覺得這個班主任很可愛，同時他也意識到對方可能誤會了什么。“老師，你是不是誤會了什么？”任越問道。

班主任被任越的直球整的有些發懵，她說道：“沒有吧？”

“我心情沒有不好，只是最近我在學習的時候遇到了一道比較難的題目，我已經解開了，但是我總覺得還有更加好的解答方法，想來想去都想不出來，所以上課的時候才分心了。”任越沒打算把自己的事情真的拿出來和班主任分享，于是他隨便找了個聽起來很像那么一回事的理由。

班主任這是多有經驗的人啊，她一聽著任越的語氣，看著他的神情，就知道他可能沒有說實話。不過班主任到底是個性格溫和的人，她即便發現了任越在撒謊，她也沒有直接戳穿，而是溫柔的叮囑了兩句之后，就讓人先走了。

任越從辦公室出來的時候，學校的人已經走得七七八八了。本來班主任找他談話的時候就剛放學，現在學生走得差不多了，也是可以理解的了。任越到教室去拿書包的時候就看到林河坐在了他的座位上，看那模樣應該是在等他一起放學回家。

任越笑了笑，說道：“忘了跟你說，讓你先回去了。”

“沒什么，我也沒有等很久。”林河將作業本收回到了書包里，就在他站起來的那瞬間，任越抽屜里的一疊紙從里面滑了出來，散落在了地上。林河撿起那一張張寫滿字的草稿紙，然后突然就笑開了。

任越覺得林河這笑容毛毛的，于是他快步走上前奪過了那張廢紙，撇著嘴說道：“看什么呢？笑得這么可怕。”

“你的繪畫能力真是……”林河好像是找不到形容詞了，他光笑著，笑得任越的耳根都有些紅了。

任越不記得自己在上課的時候亂寫亂畫了什么，他攤開褶皺的紙張看了眼，發現那上面就是他的涂鴉而已。他最近幾天想著事兒，上課的時候頻頻走神，但是他又不想陷在那種莫名其妙的情緒之中，于是干脆發.泄一樣的在紙上寫寫畫畫。

只見白紙上有一個用顫抖的筆觸勾勒出來的類人形小人，他頭頂頂著“白傻蛋”三個字，配合著那非主流一樣的畫風，真是讓人不敢相信這是出自于任越之手。在這之外，旁邊還畫了幾個畸形的小人物，然后紙上寫滿了數字。

從數字“1”到數字“45”。

林河一開始看到這幅畫的時候，是在笑。等他第二遍看的時候，他突然就笑不出來了。他看著任越，他的心里頭涌出了一些想法，但是他張了張嘴卻什么都說不出來。

任越并沒有察覺到林河的異樣，他收起了那張廢紙，原本是想要將它扔到垃圾桶，但是想了想他還是把紙塞進了書包里。接著他看向站在一邊發呆的林河，問道：“還發呆呢？不打算回去了嗎？”

林河這才緩過神來，看了看任越然后笑著走上前來。

兩人一起并排走出了教學樓，就在這時候林河像是漫不經心的問了一句：“任越，你覺得我們倆是什么關系？”

任越毫不猶豫的說道：“好兄弟！”

對于任越這樣的回答，林河一點兒都不覺得意外。他笑了笑，然后輕輕的又問了一個問題：“你覺得我們會成為什么樣的關系？”

任越停下腳步。

林河也跟著停下了腳步。