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“可能吧……”

女生嬉笑談話聲猶在耳側(cè)，教室內(nèi)頭頂高懸的風(fēng)扇飛速旋轉(zhuǎn)，將失了重物壓制的試卷掀起，一如主人心躁動(dòng)慌亂，紙張翻動(dòng)的聲音清脆，在空無一人的教室卻又刺耳，打斷了面前的人正沉浸思索，自我掰扯的行為。

顧希旅恍然回過神來。

眼神從朦朧若有所思，到漸漸清明，回到了眼前放著的試卷上。原本干凈整潔的試卷，被手里拿著的中性筆在不經(jīng)意間畫了許許多多線條。

輕描雜亂的筆跡，一如他內(nèi)心的慌亂。

顧希旅想起什么似的，拿起了試卷，疾步走到了教務(wù)處辦公室門口，不再停駐。

教務(wù)處空調(diào)開得冰涼，云松盆景開得正綠，主任看著眼前青松玉樹少年，猶是猶豫與懷疑，再三的追問。

“真的要跳級(jí)啊，高二過幾天就要會(huì)考了，你有把握嗎？”

顧希旅把手上拿著的試卷遞了給面前的主任，嘴里說出的話，正經(jīng)嚴(yán)肅又誠懇。

“嗯。老師也知道我家里情況，跳級(jí)讀的快，省的錢也多。”

“唉。”

主任嘆了一聲，又問了一句。

“你家里人同意嗎？”

顧希旅點(diǎn)頭。

“奶奶同意了。”

他還想問爸媽呢，卻忽然憶起在高一辦公室里，某個(gè)老師說起這個(gè)少年，惋惜又心疼，似乎是少年家里貧困，而且與奶奶相依為命。若是家境好一些，可能也不至于如此。

主任吞下了話，接過試卷。

“行吧，同意就行。等試卷批閱完，我就給你辦手續(xù)。”

這一年下來眼前少年的名字也總出現(xiàn)在他耳邊，多是贊美。

優(yōu)秀的人什么方面應(yīng)該都是優(yōu)秀的，看他也不想一個(gè)學(xué)習(xí)型巨嬰，更何況他也并沒有當(dāng)巨嬰的機(jī)會(huì)。即便是對這個(gè)學(xué)生有許多因惜才而生的關(guān)心，也不必再問了。

自己的路終究是自己走，何況選擇一條捷徑也并不一定是什么壞事。

總歸窮人的孩子早當(dāng)家，沒有優(yōu)越家庭錢財(cái)權(quán)勢的支撐，貧困難捱的日子下，少年便更要自立自強(qiáng)。他自己應(yīng)當(dāng)是什么都明白清楚的。

聽見這句話，顧希旅放下了心。

“好的，麻煩老師了。”

學(xué)習(xí)方面他對自己一向很有自信，天賦與努力并重，他早就在畢業(yè)生那里購買了二手的高二理科教材書，在半年內(nèi)將所有內(nèi)容自學(xué)了個(gè)大概。

物理化是許多人心里不可言說之痛，數(shù)學(xué)更是大部分人眼里刺心上傷，但對于他而言好像也不算什么。

主任站起身將試卷放在辦公桌上，拿起了桌上紫砂茶壺準(zhǔn)備去泡茶，又對站在這兒的人說。

“你先回去吧，待會(huì)兒升完旗再來找我。”

顧希旅點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備朝外去。

邁出的腳忽然一停，回首又說。

“老師，我想去一班。”

主任楞了一下，又笑，拍了拍他的肩，一副過來人什么都懂的模樣。

“有理想，有理想啊。沒問題！只要成績合格，我也給你說幾句好話，一班的班主任也不會(huì)不要你這么個(gè)好苗子的。”

顧希旅的確有些怕，即便那幾張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)顯眼成績優(yōu)異，主任還要將他放到普通班去適應(yīng)適應(yīng)，于是才扭頭補(bǔ)充一句，聽見了答復(fù)，誠懇的說。

“謝謝老師。”

其實(shí)沒有什么理想，在哪里都可以學(xué)習(xí)，也不是非要去重點(diǎn)班不可。

主要就是他跳級(jí)的最大原因，他心心念念的人就在一班。

“趕緊去升旗吧。”

少年不再停留，匆匆而去。

拿著紫砂茶壺的主任看著他清瘦卻又筆挺的背影，嘆了一聲。