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“……”楊斯寧覺得自己看到了語文考試的閱讀理解，心里拔涼拔涼的，“舉例說明，歸納比較，引用數據去說服對方。”

馬導的扇子停了停，然后呵呵笑了兩聲，又扇起來，看楊斯寧沒其他要說的，“那開始吧。”

楊斯寧點了點頭，深呼吸一口氣，醞釀了一下開口道，“你們覺得華國航天業沒有希望，我們都是做的無用功……”

楊斯寧其實背了好多，最后只挑了一段，這是他在許星正的傳紀看到的，現在倒是合適。一百來個字，楊斯寧加上了一些特定的肢體動作。

許星正是個理論學者，楊斯寧看過幾段他的學術講學，基本都是數據基礎上的講學，很認真，很較真的一個人，真的到了言語較量上，他不會膽怯，但是卻有些不熟悉，但是很話語會很堅定，寫傳紀的那位作者就覺得許星正當時的話很振聾發聵，但是說完之后，許星正像是用完了全身的力氣。

楊斯寧說完臺詞，呼出一口氣，推了推實際并不存在的眼睛，然后鞠躬表示自己結束了，場上一片靜默。

馬導的扇自己又停了，連一直在嬉笑的藍諾都愣在那看他，楊斯寧咽了咽口水，不由自主的看向葉景政，他哪兒錯了么，葉景政明顯是想笑，但是忍住了，用眼神示意楊斯寧看旁邊，楊斯寧這才發現高臺后方有個助理正拿著一張紙準備給他，楊斯寧第一次體會到了尷尬這個詞的含義，接過來一看，場景里的臺詞。

“看樣子前期做的工作挺細致的，劉老寫的傳記都看過。”馬導扇子又開始扇起來，“看看臺詞再演演。”

楊斯寧因為尷尬，一目十行的看完臺詞，連忙點頭說好了，馬導的扇子又停了，楊斯寧突然緊張起來了，這可是關系他明年的視帝啊。導演的扇子老是停是怎么回事，而且這大廳有空調啊，導演你扇把扇子是要做什么？

“開始吧。”

楊斯寧心想拼了，開口就嗆聲道，“我算的數據有問題，我才要說你算的狗屁不通，軌道計算是要看實際……”

一段臺詞，五百多字，包含多個物理名詞，理論計算數據，楊斯寧倒是不在意臺詞了，全在他腦子里，他更注重的是表情，肢體動作。有個推眼鏡的動作，有點后悔，自己沒戴個眼鏡裝裝文人。不過想法只在一瞬，還是要假裝有眼鏡繼續演下去。面前有一張桌子，把數據一點一點寫出來，翻出那些理論的來源展示給對方看，一定要把對方說的心服口服。

“……謝謝，我的表演結束了。”說完全部的臺詞，楊斯寧再次鞠躬。

馬導笑了笑，看了看旁邊的幾位權威人士。

“你知道需要送衛星上天最主要的是什么？”其中一位劉教授問道。

“我覺得最主要的是速度。”楊斯寧想了想說道，太詳細的他分析不來，速度快就能上天。

“記憶力不錯啊，小伙子，我來說個吧，a、b是兩個星體，不考慮其他天體的影響，需要把a星球上的衛星發射到b星球上……最后就求你說的速度。”楊斯寧聽著這位的話，腦子里回想了下這位的履歷，大學教授，歷屆b市高考物理出題人，凌虐了無數屆的理科學子，不過也保證了b市考生的物理水平，出了不少物理學家。

聽完題目，楊斯寧說了幾個公式，然后說了個答案。另外兩個教授級別的，已經在紙上打起了草稿。

“行，公式背的好，不代表什么，a星體為地球，b星球為月球，要考慮實際影響，加入風力，空氣阻力，大氣層每一層的溫度影響，初速度為多少才能把衛星送到月球軌道。”另一位教授也來了興致。

楊斯寧加入了幾個考慮因素，又算了一遍。

“如果使用一半的初速度，按照之前的要求，如何把衛星上天呢。”許星正的小兒子說道。

楊斯寧皺了皺眉頭，按照現在理論，無論怎么解算都不可能啊，他的物理學的還不夠好啊，“……我不會了。”

許教授笑了笑說道，“嗯，本來就是現在無法解答的要求，學術水平是不錯，就是缺少點質疑和叫板的能力。畢竟不是做我們這行，沒底氣也正常，不過今天主要是為了馬導選演員的，可不是選學生的。”許教授看了看旁邊四位教授，四位教授收了收神情，許教授又轉向馬導“我們就是想看下最后結果如何，至于決定還是馬導來比較好。”

“許教授，劉教授，王教授，徐教授，吳教授，你們都是跟老許教授相處很久的親人，同事，這個結果還是需要你們把把關的。”

眾教授推說，他們只管學術，其他他們定不了。雙方互相推了推，從他們談話中楊斯寧才知道這個劇本居然請了這五位教授做顧問，專門制定其中的學術問題，果然是大劇本。

最終還是馬導被推了出來，“試鏡就到此結束吧，我們跟制片人啊，編劇再商量商量，到時候再通知各位。”

四個人一起站起來告辭。