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，他望著窗外郁郁蔥蔥的樹林，輕輕道：“我沒有和父母一起拍過照。”

喬流火跳下床。

跑過去，從背后抱住他，臉貼著他的背，一言不發(fā)。

感受到隔著單薄的衣裳傳來的溫?zé)幔椎乳e心中涌過一股暖流，他緩緩地回頭，摸了摸小丫頭的腦袋。

“沒事的。我沒事。”

“你騙人。”

喬流火抓住他的手腕，用力扯下他腕間的手環(huán)，眼淚簌簌落下。

“易叔叔，我打從一開始就知道，這些疤痕不是你工作時(shí)弄傷的。”

她又不是傻子，豈會(huì)那么好糊弄。

當(dāng)初只不過是裝傻，不想提起他的傷心事罷了。

易等閑愣住。

他垂下眼瞼，捂住手腕上的傷痕，往后退了兩步。

“不許逃。”

喬流火又沖到他面前，緊緊擁抱住他，像一棵葡萄藤纏住一棵樹那般，親密無間得讓他無處可逃。

喬流火仰頭看他：“易叔叔，不要再逃避了，讓我和你一起面對(duì)。”

易等閑抿了抿唇，臉色有些發(fā)白。

“易叔叔，我是你的妻子，我永遠(yuǎn)都會(huì)陪著你，不離不棄。無論生老病死，我們都會(huì)在一起。”

喬流火揚(yáng)了揚(yáng)手上的戒指，彎起嘴角：“看，這就是把我們綁在一起的魔咒。”

她豎起三根手指，表情虔誠：“喬流火今生今世，都會(huì)陪在易等閑身邊，愛他信他守護(hù)他。”

“小丫頭”

易等閑望著她，眼眶濕潤。

他用力回抱住她，輕輕道：“我沒有什么是不能告訴你的。”.

從小時(shí)候開始，易等閑就一直在思索一個(gè)問題。

為什么，他的媽媽不喜歡他。

幼兒園的小朋友都會(huì)唱：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投入媽媽的懷抱，幸福享不了”

唯獨(dú)易等閑不會(huì)。

老師問他：“這位小朋友，你怎么不唱歌啊。”

他奶聲奶氣地答：“唱不出來。”

老師不信，單獨(dú)把他帶到外面，一句一句地教他：“來，你跟著老師唱。”

易等閑張了張嘴，卻發(fā)不出聲音。

每每張口要唱歌，他就想起媽媽對(duì)自己露出的那種憎惡的眼神，鼻頭酸酸的，如鯁在喉，什么聲音也發(fā)不出。

一連幾遍，都是這樣。

最后老師失去了耐心，搖了搖頭，把他帶回去，讓他坐到最后面的角落里，聽其他人唱歌。

下課后，他聽見兩個(gè)老師在聊天。

“那個(gè)小孩真奇怪，明明不是啞巴，但怎么都不肯開口唱歌。”

“故意的吧，這種在家嬌生慣養(yǎng)的小少爺，他想怎么樣就怎么樣。人家不唱，你也拿他沒辦法。”

“唉，真是倒霉，偏把這個(gè)孩子分到我們班上。”

“能怎么辦呢？人家家里有錢，我們又不可能把他趕出去。”

小小的易等閑，坐在角落里，埋著頭，像是被整個(gè)世界遺棄的孩子。

放學(xué)了，所有小孩都被家長歡歡喜喜地抱上車。

而他，永遠(yuǎn)只有一個(gè)女傭來接。

那個(gè)女傭每天臉上都掛著笑容，就連弧度也日日相同，仿佛是帶了假笑面具的假人。

易等閑的兒時(shí)記憶里，圍在他身邊的只有三個(gè)人：女傭、管家和司機(jī)。

媽媽不喜歡他，他是心知肚明的，但小小的易等閑還是幻想著有一天能被媽媽抱抱、親親、甚至只是牽牽小手。

他也為此努力過。