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【可是。】多等一天，陳老師就更危險(xiǎn)了。

“回去看看，她沒(méi)準(zhǔn)兒只是出去買(mǎi)個(gè)東西，又或者手機(jī)沒(méi)電了，你們才聯(lián)系不上。”林曲澤絲毫不介意雨夜剛才甩開(kāi)自己，輕輕的拍了下他的頭頂，“這么小的年紀(jì)，總是心事重重的，小心老的快啊，以我的經(jīng)驗(yàn)，我跟你保證，她不會(huì)有事的。”

【學(xué)長(zhǎng)。】

“回來(lái)你老師安然無(wú)恙，你把自己急壞了，我可是要心疼的。”林曲澤攔住雨夜的肩膀，帶著他就往回走，“安心，相信你學(xué)長(zhǎng)我的判斷。”

作者有話要說(shuō)：

馬上就要六一兒童節(jié)了......蠢作者也想過(guò)兒童節(jié)(裝成一個(gè)三歲的寶寶)

第73章

九龍之子（三）

林曲澤一路將雨夜拉回了22號(hào)宿舍樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)樓口站著兩個(gè)人，林曲澤沖雨夜打了聲招呼就走了。

直到回來(lái)，他也沒(méi)能想通學(xué)長(zhǎng)攔著他的原因，或許只是擔(dān)心他有危險(xiǎn)？

面前的兩人同樣是神色不佳，一看就是和他的情況差不多。【我們?cè)僬乙淮危@次不分開(kāi)找。】如果將他們?nèi)齻€(gè)的靈力凝聚在一起，尋找的概率應(yīng)該會(huì)大大的提高。

蕭展陽(yáng)再一次畫(huà)起法陣，雨夜和他站在傅老師的兩側(cè)，以傅老師為中央，將靈力的感應(yīng)由三處匯聚到一處，只見(jiàn)三道光線交織在一起，一番纏繞之后，變成了兩條指標(biāo)紅線。

減少了一項(xiàng)選擇，在雨夜和蕭展陽(yáng)的腳下各有一條紅色絲線。三人面面相覷，二選一的情況下，他們?cè)撨x哪邊？

【傅老師。】

傅老師在兩個(gè)方向上猶豫了一會(huì)兒，索性閉上雙眼，靈力確定不了的，他只能交給自己的直覺(jué)了。再?gòu)堁蹠r(shí)，他面向的人是雨夜。

三人一起追著雨夜腳下這條指標(biāo)線，路過(guò)的地方就像是圍繞著學(xué)校在轉(zhuǎn)圈圈，但其中一點(diǎn)和雨夜之前經(jīng)過(guò)的有了重合，那就是小花園。

小花園的長(zhǎng)椅上躺著一個(gè)人，沒(méi)等雨夜他們看清楚是誰(shuí)，傅老師已經(jīng)跑出去一大截。很少見(jiàn)傅老師這么激動(dòng)，兩人緊跟過(guò)去，到了近前，驚訝的發(fā)現(xiàn)傅老師抱在懷里的正是失蹤多時(shí)的陳苗。

他剛才經(jīng)過(guò)小花園的時(shí)候，長(zhǎng)椅可是什么人都沒(méi)有，現(xiàn)在這是怎么回事？

雨夜已經(jīng)蒙圈了，有人在儷天大里安了一個(gè)空間迷宮么......

陳苗在傅老師懷里蘇醒過(guò)來(lái)，她醒來(lái)的第一眼就見(jiàn)到了自己朝思暮想的人，也不管旁邊還有沒(méi)有人，一下就抱住了傅老師。

雨夜和蕭展陽(yáng)默默的看向彼此，他們是不是應(yīng)該先回避一下。

“小苗，你去哪了？急死我了。”傅老師也緊緊的將人圈在懷里。

“我也不知道，我本來(lái)想去超市買(mǎi)東西，突然覺(jué)得天陰，但陽(yáng)光明明很耀眼，只有我待的地方有一大片陰影，我就想我身后既沒(méi)有大樹(shù)也沒(méi)有高樓，哪來(lái)的影子。我回頭的時(shí)候，就被什么東西鑿了一下，然后，我醒過(guò)來(lái)就在這了。”

也就是說(shuō)陳老師也不清楚自己在這期間去了哪。雨夜皺起好看的眉，如果真的是饕餮抓的老師，怎么可能放她回來(lái)？

為了陳老師的安全，傅老師堅(jiān)持要親自送她回去，傅老師的假期還沒(méi)有結(jié)束，借著這個(gè)契機(jī)回趟B市富裕的很。

雨夜兩人回宿舍的途中，蕭展陽(yáng)接到了師妹小可的電話，放下電話，蕭展陽(yáng)面色沉重的看著他，看的雨夜一陣莫名其妙。

【出事了？】

“來(lái)了個(gè)委托人。”聲音悶悶的。

【很棘手？】

“那人指名要你在場(chǎng)。”