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學(xué)，比鬧鐘都管用。

于是，在鐘至誠關(guān)于高三的記憶里，始終有個(gè)清晰的聲音在高喊著：“鐘至誠，起床上學(xué)啦！”

也似乎從這時(shí)候開始，鐘至誠慢慢地從自己的世界里走了出來。

自從外公離開之后，時(shí)間好像在他的眼前停住了，以前沒有過的害怕與孤獨(dú)像潮水一樣一浪一浪的拍打著他，他覺得自己像是大海中的一支孤帆搖搖晃晃。他也沒有力氣去掌舵，任性的跟自己說，算了，漂到哪算哪吧。

可突然的，在這茫茫的大海上，有個(gè)聲音出現(xiàn)了，她告訴鐘至誠，你要上學(xué)，你要高考！一遍一遍的，不厭其煩地說。

上學(xué)干嘛？高考了又怎樣？

鐘至誠覺得累，他懶得去應(yīng)付這些事了，他想就這么接著漂下去。

可那個(gè)聲音莫名就像燈塔一樣，將前路茫茫給他照亮了。

那個(gè)聲音跟他說，鐘至誠，無論如何都要去上學(xué)，不管發(fā)生了天大的事都應(yīng)該先去上學(xué)。我沒有辦法為你去解答生活與生命的困苦，但我知道，你現(xiàn)在必須去上學(xué)，你不能就這樣下去，鐘至誠，上學(xué)去吧，我陪著你，我們一起讓生活繼續(xù)下去。

慢慢地，鐘至誠開始習(xí)慣聽到這個(gè)聲音了。

每當(dāng)他倦怠疑惑的時(shí)候，每當(dāng)他覺得世界只剩他一個(gè)人的時(shí)候，這個(gè)聲音的出現(xiàn)都會(huì)提醒著他，要向前走，要一刻不停地向前走，不要被任何負(fù)面情緒壓垮，當(dāng)自己對(duì)問題無可奈何的時(shí)候，就什么都不想，先去上學(xué)去吧，這才是唯一且最重要的正經(jīng)事。

至誠是個(gè)好學(xué)生，尤其是當(dāng)他開始心無旁騖一心一意的時(shí)候，他的成績(jī)就會(huì)像是開了掛一樣的飛似得向前沖，蔣木蘭只有望其項(xiàng)背的份兒。

木蘭的文化課成績(jī)不好，能過分?jǐn)?shù)線的唯一辦法就是特長(zhǎng)加分。

于是，即便學(xué)習(xí)再緊迫，蔣木蘭也要抽出時(shí)間，更加瘋狂的在操場(chǎng)上訓(xùn)練。

每當(dāng)這時(shí)候，鐘至誠都習(xí)慣去操場(chǎng)周圍溜一圈，學(xué)習(xí)了一天的腦子可以放放空，也可以看一下運(yùn)動(dòng)中的蔣木蘭。

看她跑起來的樣子，鐘至誠覺得好像世間萬物都變得開始有了希望。

倆人還是交流很少，鐘至誠永遠(yuǎn)都是那個(gè)樣子，不喜言辭，除了學(xué)習(xí)的時(shí)候。

他在學(xué)習(xí)成績(jī)方面不是一個(gè)自私的人，誰問他問題，他都會(huì)解答，雖然語氣有時(shí)候不怎么和藹，但講解的很好。

所以，在班上能跟他說上一些話的基本都是愛學(xué)習(xí)的人，包括謝安琪。

于是，經(jīng)常發(fā)生的事就是，蔣木蘭訓(xùn)練的很累了，流著汗風(fēng)風(fēng)火火的跑回教室想要喘口氣，就看見謝安琪占著自己的座位，一旁的鐘至誠很認(rèn)真的跟他講解著問題。

這樣耐心的鐘至誠是蔣木蘭怎樣都無法感受到的。

也對(duì)，誰能拒絕的了謝安琪呢？

謝安琪很漂亮，雖然蔣木蘭覺得穆婉婉更漂亮，但男生和女生的審美似乎總是差了老遠(yuǎn)。

穆婉婉的漂亮是大開大合無所顧忌得漂亮，而謝安琪的漂亮，含苞待放，端莊嫻雅。

兩者的區(qū)別在于，男生喜歡在穆婉婉身邊聚堆兒開個(gè)玩笑套套近乎，而謝安琪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看她的反而更多。

不過謝安琪完全不理會(huì)這些。

她沒有精力去理會(huì)。

她現(xiàn)在唯一可以做的只有學(xué)習(xí)，她和鐘至誠很像，有時(shí)候會(huì)覺得倆人站在一起像是在照鏡子?？蓾u漸地，她發(fā)現(xiàn)其實(shí)還是有很大區(qū)別的。

整個(gè)班級(jí)里沒人和她是一樣的。