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像這樣悠閑地繞著操場跑幾圈，心情也會放松很多很多。沒有什么計劃，憑借的只是突發(fā)奇想，楊時卿很享受這種隨心所欲的感覺。

跑了七八圈，直到自己已經(jīng)氣喘吁吁，楊時卿才緩緩停了下來，改為散步。

高三的大型活動其實已經(jīng)很少了，體育課徹底變成了形式。除了基本的運動會，學生狂歡的藝術(shù)文化節(jié)也變成了下午三個小時坐在操場邊看主席臺上幾個領(lǐng)導老師合唱，的無聊節(jié)目。偶爾來一個會彈吉他的男同學唱一首，都會引來底下一片又一片口哨聲和鼓掌聲。可見學生被枯燥的學習逼得有多么的無聊了。

但即使是這樣，楊時卿也依舊很期待即將到來的文化節(jié)。畢竟能夠暫時遠離試卷和課本，是一件太讓人愉悅的事情了。

楊時卿一直很不喜歡學習，他能夠碰巧地撞進文科B班這件事，至今都一直像個神秘的傳奇一樣。平心而論，楊時卿學習并不如B班其他人那般用功，也并不如其他人那般有上進心，或者熱愛學習。從分班到現(xiàn)在，楊時卿的學習成績一直是徘徊在中下游的半吊子狀態(tài)。但他也不急，悠哉悠哉地，隨心所欲，隨性而為。偶爾偷個懶，鉆規(guī)章制度的空子，發(fā)發(fā)呆，寫寫小詩，看看，玩玩手機，也許這樣的生活其實也并不那么糟糕。

反正比整天撲在書里刷題每天四點鐘起床背書來得強。

楊時卿甚至有時會有一些傲慢的念頭。畢竟班上那些每天只睡5個小時其他時間全在看書的人，成績還并不如他呢。

而且總感覺距離高考還有很久很久。高三的日子長得不可思議。

第9章

09

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晚上楊時卿果真屁顛屁顛地去找了明煦。

一下課，楊時卿立馬背上包，風卷云殘地小跑去對門A班教室，結(jié)果失落地發(fā)現(xiàn)人家A班壓根還沒下課，A班對面教室里還有幾個人拿著課本在大聲地背書。

A班的對面是一個空教室，本來是說好A班B班一起共用，平時可以放些多余的書，或者考個小型測試之類的。但不知為什么到了后面就演變成教室慢慢變成了A班的專屬用地。有次B班的學生試圖將書放進教室時，居然被A班的幾個女生聯(lián)合起來兇走了。到了最后，A班學生干脆直接把B班掌握著鑰匙的后門從里面反鎖上。

也不是沒有爭取過，畢竟……年級主任就是A班的班主任嘛。有回班長實在看不過去，找班主任去跟年級主任說過一會這個事，不過最后還是不了了之。班主任也不像是會愿意管這種事的人，班上的事他從來是興致來了嘴幾句，大多時候是找不到人的狀態(tài)。

不過這事兒還是不宜深挖，深挖了對誰都不太好。于是最后只有B班忍讓了。

楊時卿有時候覺得，B班大多時候同學都自顧自的，集體意識不高，還特容易受別的班人欺負的原因，很大一部分在于這個沒起到啥凝聚作用的“走班”班主任。

楊時卿嘆了口氣，正好A班下了課，禿頭的年級主任背著手從教室后門走了出來，看見了楊時卿，笑著打了個招呼：“楊時卿，等人呢？”

“嗯，老師好。”雖然對這個年級主任沒啥好感，但還沒分班前楊時卿的數(shù)學還是他教的。楊時卿禮貌地向老師問了個好。

年級主任點了下頭，楊時卿從窗戶里看見明煦正在一邊收拾著書，就大聲喊了句：“明煦！”

明煦嚇了一跳，和楊時卿的目光對上，露出一個笑容，背起包走了出來。

年級主任像是吃了一驚，好像沒想到楊時卿居然會和明煦認識。明煦是班上成績數(shù)一數(shù)二的尖子生，按理說也不會和楊時卿有什么共同話題吧？

明煦出了門看見年級主任，笑了下：“老師好。”

年級主任笑了笑，問道：“你們要一塊回家？家住一塊啊？”

“嗯。”明煦