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因改造室內(nèi)部的空間實(shí)在是大得嚇人。

郁禾甚至有種自己一眼望不到邊的錯(cuò)覺(jué)，內(nèi)部大大小小的，各種各樣的實(shí)驗(yàn)器皿儀器多的是，甚至還增添了整整三排六百多個(gè)人體培養(yǎng)皿。

就是那種科幻電影里面一人高大小的類玻璃器皿，內(nèi)部放置營(yíng)養(yǎng)液，可以存放人體的東西。

要不是人體培養(yǎng)皿里面沒(méi)有人體，郁禾都以為自己來(lái)了什么非法研究所呢。

這跨度實(shí)在是有夠大的，直接從最開(kāi)始連普通動(dòng)物都沒(méi)辦法研究狀態(tài)，一下子躍升到了人體研究。

雖然說(shuō)人也是動(dòng)物的一種，但個(gè)人心理總還是不太能接受這種論調(diào)。

接下來(lái)，郁禾簡(jiǎn)直就是看花了眼，嘴巴驚訝的就沒(méi)合攏過(guò)。

因?yàn)樾鲁霈F(xiàn)的儀器實(shí)在是太夸張了些，照那些儀器的使用步驟和具體作用來(lái)看，研究先天人體基因病變完全就是件小事，更不用提癌癥艾滋之類的病了。

甚至于改造人體，或者說(shuō)增長(zhǎng)人類壽命都不算什么困難的事。

所以，現(xiàn)在這邊已經(jīng)不能再稱之為植物基因改造室了，應(yīng)該改稱為生物基因改造室。

除了多出動(dòng)物基因改造方面的儀器設(shè)備之外，這邊最重要的變化還是在于多了整套的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

這可是相當(dāng)有必要存在的。

沒(méi)有完善學(xué)習(xí)之前的郁禾，更改植物基因其實(shí)僅僅只是倚靠著研究室里面的各種高精傻瓜式操作儀器才能做到。

儀器終究只是死的，有些基因方面的更改會(huì)不會(huì)出現(xiàn)后續(xù)方面的差錯(cuò)，包括對(duì)環(huán)境的適應(yīng)問(wèn)題等等，這些都是無(wú)法預(yù)計(jì)的。

所以先前她所有對(duì)植物的改造都只能算是實(shí)驗(yàn)室改造，改造結(jié)果最終能不能在野外續(xù)存，并且一直繁衍下去這是一個(gè)問(wèn)題。

因?yàn)橐磺卸紱](méi)有做過(guò)實(shí)驗(yàn)。

當(dāng)然了，如果僅僅只是植物方面的話，這么做其實(shí)也無(wú)關(guān)緊要。

可是現(xiàn)在進(jìn)入了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，動(dòng)物的基因更改，那么，再像以前那樣什么都不懂，隨意亂改基因就不行了。

因?yàn)椋瑒?dòng)物的基因如果進(jìn)行肆意亂改的話，很有可能會(huì)造成基因異變，基因崩潰等種種基因問(wèn)題。

有些問(wèn)題很有可能不是一兩代會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，而是持續(xù)兩百年，五百年之后才會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

所以關(guān)于動(dòng)物方面的基因改造必須要嚴(yán)謹(jǐn)再嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)驗(yàn)再實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有完善理論體系和知識(shí)儲(chǔ)備是不能進(jìn)行隨意操作的。

因此，完整成系列的學(xué)習(xí)系統(tǒng)就相當(dāng)有必要了。

郁禾看到那些東西的第一念頭是，這個(gè)金手指可不可以不要了？

好不容易大學(xué)要畢業(yè)了，怎么還要學(xué)習(xí)？

不考研的主要原因就是因?yàn)椴幌朐倌顣耍x新聞專業(yè)的主要原因就是因?yàn)槔砜瞥煽?jī)實(shí)在太差了。

這些個(gè)生物醫(yī)學(xué)知識(shí)比理科還難好吧。

這些生物學(xué)知識(shí)可跟初高中學(xué)的生物學(xué)知識(shí)完全不一樣，初高中學(xué)的生物知識(shí)基本只要背誦就行了，就連理解都不需要怎么理解。

因?yàn)樗兄R(shí)都是既定的，很少有計(jì)算的步驟。

可是這邊的生物學(xué)知識(shí)，郁禾稍微統(tǒng)計(jì)一下就能發(fā)現(xiàn)里面不但包含了生物學(xué)知識(shí)、醫(yī)學(xué)知識(shí)，化學(xué)知識(shí)，還包含了不少物理學(xué)知識(shí)，機(jī)械學(xué)知識(shí)，以及環(huán)境學(xué)知識(shí)和生態(tài)學(xué)知識(shí)。

除了這些現(xiàn)在已有的知識(shí)體系之外，還包含了許多現(xiàn)在他們這邊沒(méi)有的學(xué)術(shù)知識(shí)。