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別的工廠，每到年前年后這段時間，就開始招新人，成天擔心過完年回來，沒有工人開不了工。

但林蔭萌這邊的工人，除非是家里確實有情況，比如，結婚了，生孩子了，確實來不了的，否則都能如期到崗，每年過完年，整個經濟開發區里，她們家都是最先啟動生產的。

別家的老板看著自己空蕩蕩的廠房，再聽著隔壁林蔭萌廠里熱鬧的生產聲，都會半嫉妒半感慨的說，“這姓林的女人籠絡人心是很有一套。”

籠絡人心這個詞是不太好聽，但說出了林蔭萌的管理優勢，她確實是能從工人的角度看問題，并幫助對方解決問題，這樣的老板，誰不喜歡，誰不擁戴呢？

再說，林蔭萌也確實用實際行動，幫助當地改變了一些陳風陋習，這些改變，也讓經濟開發區的其他工廠跟著受益了啊。

因為周圍的幾個廠幾乎都從事的是服裝加工這一行，所以工廠里也都是女工居多。

其實正常來說，女工的流動率應該是比較低的，因為涉及到家庭和孩子，女工會比男職工更追求穩定。

但在他們這里，卻不是這樣的，這個和當地的習俗有關系。

很多女工都是當地的農民，也有從外地過來這里打工，嫁給本地人的。

本地的重男輕女情況很嚴重，女方一般結婚之后都不會被婆家允許出來工作，而且還要頂著被處罰的風險，生很多孩子。

林蔭萌工廠里這種情況的女工很多，一方面，女工一結婚就離職，或者一懷孕就離職，這本來就是對工廠的損失，好不容易培養成熟的工人，這么一走，廠里還得再招新不說，其實對工人本身損失更大。

在工廠里，一個月能賺七、八十塊錢，可是一旦回了家，這些成熟的制衣技術工人卻只能務農、干家務，收入一分錢沒有不說，之前賺得錢可能還要被婆家收走。

關鍵是學了多年的制衣手藝就這么丟了，成為了家庭婦女，豈不是可惜么。

林蔭萌在發現這種情況之后，主動去找過幾個離職的女工談話，做了很多工作，最后讓情況有了轉變。

這些女工里就有之前和她在合資廠里工作過的同事，就是那個往尼克爾臉上摔過圍裙的姓劉的潑辣女工。

小劉是個跟能干的工人，能吃苦，而且技術也好，她還是林蔭萌成立工廠之后，第一批進廠的工人，所以，林蔭萌便把她提拔成了班組長，讓她管理小組里的七、八個工人。

這讓小劉干勁兒更足，每天上班都精神抖擻的。

被提拔之后，她還變得更愛學習。

有一次林蔭萌去宿舍巡查，發現小劉在昏黃的燈下看書學習，沒打擾她的同時，后來還送了她一盞臺燈，鼓勵她學習。

小劉因此很受感動，學習方面更用心了。

林蔭萌其實非常希望工人們能通過學習精進技術。

因為他們干得大多是帶料加工業務，外方由于商業機密等等原因，往往只提供制衣樣板，但具體的制衣技巧和步驟并不提供。所以，很多時候，來了新的一批訂單，做樣衣的過程往往是最難也最關鍵的，怎樣做出一件符合客戶標準的樣衣，決定著后續大批量生產的質量。

所以，每次做樣衣之前，林蔭萌都要把所有的班組長和技術骨干叫到一起召開會議，大家集體討論出謀劃策。

這時候就需要大家發揮聰明才智，和平時積累的經驗了，但現在制衣技術也在革新，林蔭萌明顯感覺到光靠吃老本肯定很難適應新形勢，還得多學習，但只是她自己學沒有用，還得大家都學，都進步才行，可如何帶動大家學習，她暫時還沒想到好的方式。

這時候小劉卻用實際行動點醒了林蔭萌。

小劉因為是流水線工人出身，所以最初對樣衣制作一竅不通，后來經過幾次開會，她發現大家在積極地發表觀點的時候，自己總也插不上話，特別著急，便開始利用閑暇時間自學專業知識，這就是林蔭萌為什么碰到她在宿舍看書學習。

其實小劉文化水平不高，很多書上的字都不太認識，有工友看到她看書學習，還說過“豬鼻子插大蔥”的風涼話。

她自己學得吃力，眾人再不理解，學習氛圍不好，她也有點灰心喪氣。

正這時候，林蔭萌給她送了一盞臺燈過來，讓她又重拾了學習的信心，因此，她內心對林蔭萌也是非常感念。

后來，林蔭萌細心的發現，過了一兩個星期了，小劉仍然在看那本很薄的書，這書有這么深奧么，值得反復研究，她也是好奇好學的人，便主動找到小劉問起來。

這小劉才紅著臉跟她說了實話，“林姐，我，其實，我不太認字，好多字都不認識，所以看得就慢，想找人問，又不好意思，就得自己一點點的摳。”

聽了對方的話，再一看小劉帶著點羞怯和渴望的眼神，林蔭萌心里有了一種說不出來的滋味。

第二天，她就召開了工會大會。

會上，她宣布，由自己擔任老師，每天下班之后，如果不需要加班的情況下，可以組織一個小時的學習班，專門給大家補習基礎的文化課，其實就是認字掃盲班。

為此，她還特地去新華書店買了好多字典和識字本回來。

文化班一開，受到了女工的歡迎。

其實一開始也沒有很多人，都是像小劉這樣的班組長來參加，因為他們平時接觸的文字性東西多，自然有學習的需要，也有迫切的愿望。

至于普通女工，總覺得這事兒和自己關系不大，便沒什么興趣。

可后來，廠里按照勞動部門的要求，必須與職工簽訂集體勞動合同，這就要求女工們推選自己的代表，在看過合同之后，大家都表示同意的情況下，由代表簽字。

這合同不是小事，林蔭萌一再跟大家講，所以，女工們也發現了，光聽別人念合同，豈不是容易被糊弄，就算林蔭萌不會糊弄他們，那以后到了別的地方工作，可就不一定了，所以大家都有了自己認字看合同的想法。

這樣一來，文化班的學員便多了起來。

學生多了，林蔭萌的教學熱情也更高了，她先教簡單的識字基礎，等大家都學會之后，便開始教大家學習使用工具書，自己用字典查字，免去了請教別人的麻煩，也省的抹不開面子，不好意思。

這些貼近實際，成效顯著的教學內容，受到了大家的歡迎，也取得了很好的效果。

小劉就是最好的例子，通過幾期學習班，她很快就學會了使用字典，自學起專業書籍更加得心應手。

沒用幾個星期，林蔭萌就發現，她在樣衣制版會上的發言踴躍了起來，而且還都很能說到點子上。

而車間里的女工們隨著識字能力的提高，看書看報的興趣也濃厚起來，為此，林蔭萌還給大家設置了書報取閱點。

文化知識水平上去了，大家的合理化意見和建議也多了，工廠也一天天在大家的努力下變得更好了。

可有一天，小劉卻突然找到林蔭萌，說，“林姐，我要辭職。”

這讓林蔭萌非常意外，她還正準備提拔小劉做小車間的主任呢。<script>chapter1();</script>