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全系魔法法師最新章節(jié)！

只見(jiàn)前言寫(xiě)道：法師者，以冥想增強(qiáng)精神力，以精神力控制天地間元素為己所用之人也。然精神力存于人頭腦之中，而元素在頭腦之外，則欲外放神力以控制之，必吟唱咒語(yǔ)也，從古至今，修煉魔法之人，莫不如此。由此可觀，吟唱咒語(yǔ)，精神力外放之方法也。筆者亦修魔法多年，境界越高，則有一疑問(wèn)愈大：精神力量外放之方法，竟唯吟唱一種耶？

若尋他法，其實(shí)不難。法師吟唱魔法之時(shí)，總要以手勢(shì)為輔也，有時(shí)可略，然有時(shí)則必不可少，由此可見(jiàn)魔法手勢(shì)之重要性也。筆者便有此思：可否只手勢(shì)完成一魔法耶？經(jīng)多次之嘗，筆者終有成功之例，特錄于此，有待后人參考。

如果說(shuō)剛才看完《超長(zhǎng)吟唱》的前言，龍?zhí)煜枳鳛闃I(yè)內(nèi)人士，由于對(duì)此同樣有研究，感到十分興奮的話(huà)，看完這《手語(yǔ)吟唱》的前言，則是感覺(jué)心里的一直模模糊糊想要了解，卻毫無(wú)頭緒的東西，竟是直接被眼前這本書(shū)點(diǎn)破了。他迫不及待的翻開(kāi)了下一頁(yè)。

結(jié)果下一頁(yè)還是目錄，又是按魔法系分章節(jié)的。饒是這一點(diǎn)小小的耽擱，也讓龍?zhí)煜栊闹形⑽⒂行┰?，可?jiàn)其心情之迫切。他于是又是隨手一翻，定睛看去，正是一級(jí)火系魔法點(diǎn)燃術(shù)。上面畫(huà)著各種手勢(shì)，畫(huà)面并不精美，然而在每個(gè)手勢(shì)之上，竟是標(biāo)注了各種尺寸，比如手指之間的距離，手指要叉開(kāi)的角度，不一足，反正是能看出一點(diǎn)，這要用手語(yǔ)吟唱魔法，對(duì)手勢(shì)的要求竟是極為嚴(yán)格。

龍?zhí)煜杩戳艘灿行┾痤^：這么些要求，要一下子全部記下來(lái)十分困難啊。不過(guò)他還是試了試。右手按著書(shū)上動(dòng)了動(dòng)，然后就見(jiàn)他食指拇指打了個(gè)響指，只聽(tīng)得啵的一聲，食指尖上方就有了一團(tuán)小火苗開(kāi)始跳動(dòng)了。

又是一次成功。

雖然這么描寫(xiě)一個(gè)美女不太好，但鳳仙兒這次確實(shí)眼珠子都要瞪出來(lái)了。她當(dāng)初好奇，也學(xué)了學(xué)，只不過(guò)不管她怎么折騰她的手，她就是什么也弄不出來(lái)。龍傲天看她練習(xí)，還笑話(huà)她這是小孩玩手指頭呢。龍傲天雖這么說(shuō)，鳳仙兒卻知道，這是他自己也未必用得好到哪里去的一種技巧，他也只是能夠用手語(yǔ)吟唱一些他十分熟悉，數(shù)量也很有限的魔法。而那時(shí)候他的修為，是魔導(dǎo)士。

然而看著龍?zhí)煜璨贿^(guò)下位見(jiàn)習(xí)法師的修為，卻是一次成功，鳳仙兒這次再也憋不住了，難以置信的問(wèn)道：“天翔，你怎么弄出來(lái)的呀？”那神情，那語(yǔ)氣，簡(jiǎn)直就跟看到男生輕易將自己不會(huì)的物理題做出來(lái)時(shí)的小女生一模一樣。

幾十年前，大陸便盛傳鳳仙兒乃是最風(fēng)情萬(wàn)種之女子，現(xiàn)在看來(lái)，青春雖已不再，風(fēng)情卻未曾有減啊。

不過(guò)龍?zhí)煜璧故菦](méi)什么反應(yīng)，他最近沉心于魔法，對(duì)很多事情都不再關(guān)心了。但他到底是受了些影響，不由自主地多說(shuō)了兩句：“我一開(kāi)始看么多要求也感覺(jué)有些難以做到，但開(kāi)始用手語(yǔ)吟唱后，我感受到魔法的運(yùn)行趨勢(shì)，不知怎么的，就擺出了正確的手勢(shì)。嗯，非要說(shuō)的話(huà)，就是我感覺(jué)如果手勢(shì)不這樣擺，元素的運(yùn)行方式就不對(duì)了，所以我就改變手勢(shì)直到魔法能順利的進(jìn)行下去。吟唱到后來(lái)，就沒(méi)怎么用看書(shū)，自己就能感覺(jué)出來(lái)正確的手勢(shì)?！?

鳳仙兒聽(tīng)了，啥話(huà)也說(shuō)不出來(lái)：人的元素感知力各控制力就是這么任性，你還有什么可說(shuō)的？她也只能感慨自己用手吟唱的時(shí)候啥也感受不到了，只能是看著書(shū)硬擺。

鳳仙兒這邊十分驚訝，龍?zhí)煜枘沁呉膊畈欢啵哼@書(shū)對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是神作啊。有了手語(yǔ)吟唱，他可以預(yù)見(jiàn)，他能夠越級(jí)吟唱的魔法就更多了。倒不是覺(jué)得自己實(shí)力能夠增強(qiáng)而高興，而是能夠體會(huì)更多高級(jí)魔法的奇妙，這才是他心中最期待，最渴求的事情。他心中自學(xué)習(xí)魔法以來(lái)，第一次對(duì)魔法以外的東西產(chǎn)生了好奇：這兩本書(shū)的作者到底是何方神圣？他少見(jiàn)的向鳳仙兒主動(dòng)說(shuō)了話(huà)：“老師……娘，這兩本書(shū)我是可以帶走嗎？”

鳳仙兒一愣，這還是兒子第一次叫她“娘”，她都有些不適應(yīng)，不過(guò)她也隨即明白龍?zhí)煜柰蝗桓目诘脑?。心里不由得暗暗想到：這家伙，眼里只有魔法嗎？我那么關(guān)心他，幫他那么多，都抵不上這兩本書(shū)？

不過(guò)鳳仙兒當(dāng)然還是答應(yīng)。龍?zhí)煜杈陀謫?wèn)道：“您知道這兩本書(shū)的作者是誰(shuí)嗎？

是你爹啊，傻小子。鳳仙兒想著，不過(guò)卻不打算明說(shuō)。要是說(shuō)了是他爹，說(shuō)不定就要問(wèn)他是什么修為能寫(xiě)出這書(shū)，要是回答他爹是魔導(dǎo)師，那他更要問(wèn)他爹是怎么死的了。怎么死的這事實(shí)在不好明言，所以只能不說(shuō)，只得含糊道：“是一個(gè)前輩寫(xiě)的?！?

對(duì)于魔法，龍?zhí)煜杩傆惺愕暮闷嫘模骸澳悄窃趺传@得這本書(shū)的？”

“呃，他看我和他有緣，就將書(shū)贈(zèng)給了我?！?

“那這兩本書(shū)公開(kāi)了嗎？”

鳳仙兒總算找到機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)移話(huà)題了，道：“并沒(méi)有。這也是我要提醒你的，那位前輩并不希望它們公諸于市，你記住不要在外人面前拿出這兩本書(shū)，更不要對(duì)別人提起書(shū)的事?！?

“那在外人面前我還能用這上面的方法吟唱嗎？”

“那自然可以。別人問(wèn)起是你的吟唱是怎么回事，你含糊過(guò)去就可以了。要不然你學(xué)了卻不能用，豈不是沒(méi)有意義了。”

龍?zhí)煜椟c(diǎn)頭。他也不是傻子，也看得出來(lái)鳳仙兒刻意隱藏了作者的相關(guān)信息，但對(duì)這他也沒(méi)有特別大的興趣，就也沒(méi)有追問(wèn)。他看已經(jīng)沒(méi)什么事了，正打算要離開(kāi)，忽又聽(tīng)得鳳仙兒道：“這本書(shū)你也一同拿走吧?！?

說(shuō)著，鳳仙兒又從戒指中拿出兩本書(shū)來(lái)，龍?zhí)煜杞舆^(guò)一看，一本上寫(xiě)《聯(lián)合吟唱》。這東西就沒(méi)有那么稀奇了，他在圖書(shū)館里便見(jiàn)過(guò)，就是說(shuō)幾個(gè)人一起吟唱一個(gè)魔法。這東西屬于高年級(jí)內(nèi)容，他也只是略略一翻。另一本上則寫(xiě)著《多重吟唱》。這他就不知道是什么東西了。現(xiàn)在鳳仙兒給他這個(gè)，龍?zhí)煜璨挥傻糜行┮苫蟮乜聪蛩?