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身鏡上全是水汽。龔小亮的手臂淋濕了，他的視線也逐漸模糊，耳邊除了水聲，模模糊糊地，他還聽到了些細(xì)碎的呻吟。他不由加快了手上的頻率。一記低不可聞并且迅速被水聲掩蓋的嗚咽過后，他手里一潮。戴明月射//精了。

龔小亮在花灑下洗了洗手，站起來擦干了臉和胳膊。戴明月坐了起來，他試著活動(dòng)右手，臉一下就白了。龔小亮說：“別亂動(dòng)了?！?

他關(guān)了花灑，用浴巾擦干戴明月的身體，把他從浴缸里扶了出來，說：“去醫(yī)院吧?！?

戴明月說：“可能骨折了?！?

他盯著龔小亮。龔小亮低下了頭，動(dòng)了動(dòng)下巴。他去戴明月的臥室給他拿來身干凈衣服，戴明月坐在馬桶蓋上，垂著手伸長腿，龔小亮半跪著給他穿褲子，穿襪子，然后站起來給他穿襯衣。他一顆一顆地扣襯衣扣子，把襯衣下擺塞進(jìn)褲腰，他給戴明月披上毛衣開衫，穿上大衣，拉上拉鏈。他領(lǐng)著戴明月出了浴室，在玄關(guān)給他穿鞋，幫他戴好帽子，戴好圍巾，上上下下檢查了遍，和他下樓打車去了醫(yī)院。

戴明月的右手骨折了，打了石膏，右腳腳踝輕微扭傷，醫(yī)院給他配了根拐杖，他進(jìn)進(jìn)出出，干什么都不方便，還好學(xué)校放假，工作上他只需要應(yīng)付每周的三堂補(bǔ)習(xí)課。除夕恰好趕上周六，大過年的還要補(bǔ)課，未免太不近人情，于是戴明月在周日上午加了堂課，參加周六那兩堂補(bǔ)習(xí)的學(xué)生有的把課程挪去了周日上午，有的索性請(qǐng)假不來了，本來寒假還參加補(bǔ)課的學(xué)生就不多，不少都跟著家長出門旅游，或是串門探親了，還往百花花園跑的學(xué)生不是住得離這里不遠(yuǎn)，就是想找個(gè)清靜地方寫寒假作業(yè)。一個(gè)學(xué)生不止一次和戴明月抱怨親戚成天往他家里跑，吵得要命，根本沒法寫作業(yè)，還不如到他這兒來，不會(huì)的題目能和別人討論或是直接向戴明月討教。

右手摔了之后，戴明月也不備課了，就給學(xué)生講講作業(yè)題，學(xué)生在他這兒也不止鉆研化學(xué)作業(yè)，數(shù)學(xué)，物理戴明月都能講一些，碰上文科類的，戴明月比個(gè)眼色，龔小亮就過來了。龔小亮雖然沒參加過高考，但在校的時(shí)候英語和語文成績都位列前茅，很能解決問題。一次，課程中間休息時(shí)，有學(xué)生去和龔小亮搭訕，問他是不是英語專業(yè)的，問他在做什么工作，學(xué)英語就業(yè)前景如何。龔小亮答不上來，戴明月給他解了圍，他說：“他不是英語專業(yè)的，他就是高中的時(shí)候英語太好，結(jié)果……”

“結(jié)果？”

搭訕的學(xué)生和龔小亮齊刷刷看著戴明月，戴明月笑著道：“結(jié)果把英語老師給嚇?biāo)懒?！?

搭訕的學(xué)生翻個(gè)白眼，語氣一重：“戴老師！”

龔小亮低垂眼睛，給戴明月的茶杯里加了點(diǎn)水，去了客廳看書。

又有學(xué)生圍著戴明月嘰嘰喳喳問他：“老師你的手到底怎么回事??？”

“對(duì)啊對(duì)啊，怎么弄的啊？您騎車摔了??？”

戴明月說：“洗澡的時(shí)候摔了。”他指指自己的腳：“腳也崴了?！?

他腳上綁了繃帶，平時(shí)穿著襪子看不太出來。

“戴老師你也太笨手笨腳了！”

“戴老師你下學(xué)期還能教課嗎？”

“得多久能好??？”

“吃飯?jiān)趺崔k啊？用左手方便嗎？”

學(xué)生們七嘴八舌地問著，說著，戴明月一一回答，耐心地解釋：“等開學(xué)應(yīng)該腳應(yīng)該已經(jīng)好了?！?

“手大概得過兩個(gè)月吧，老師上了年紀(jì)了，骨頭愈合得沒那么快了。”

“吃飯不用筷子了，改用勺子，有時(shí)候用手直接抓著吃。”