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我今天吶。”她認(rèn)真回憶道：“給爺爺奶奶做了早餐、和奶奶出去散步、彈了鋼琴……”

“鋼琴？”池染聽到了感興趣的點，從前老爸老媽想培養(yǎng)她的興趣，送她去學(xué)了一段時間的鋼琴，可是她沒堅持下來，轉(zhuǎn)而去學(xué)書法。也并非對鋼琴沒有興趣，只是練琴實在太辛苦，她那時年紀(jì)小，有些惰性，覺得學(xué)習(xí)書法更輕松些。

后來倒是真的培養(yǎng)出了對書法的愛，也練得一手好字。長大后，池染格外羨慕那些多才多藝的同學(xué)，這才后悔自己當(dāng)初沒有堅持下來，否則平時那些大大小小的晚會她也可以自信地站在舞臺上表演。

遺憾歸遺憾，但她覺得自己不是那種會逼迫自己的孩子彌補(bǔ)自己的遺憾的人。

蒙陳塵接上這個話茬：“今天偶然路過一家樂器行，皎皎聽到有人在彈鋼琴，我見她很感興趣便帶她進(jìn)去了，沒想到她彈得特別好，比你彈得好多了。”

莫名其妙帶上她做什么？池染覺得自己又被鄙視了，很是委屈。皎皎繼續(xù)細(xì)數(shù)自己今天的活動，讓她放心不少。看來即使她不在家，皎皎也能過得很充實，這樣子她就不需要擔(dān)心了。

一條苦逼高三狗的日常還包括趕不完的作業(yè)，吃過飯后池染便回到房間寫作業(yè)了，她苦兮兮地對著一堆數(shù)學(xué)題，把簡單的題做完后她就犯了難，試卷都要被她看穿了她還是沒有什么思路。

在客廳看電視的爸爸媽媽把聲音調(diào)得很小，這是她進(jìn)入備考階段以來一家人形成的默契。

由于解不出來題，池染的腦袋開始放空。

“媽咪，我能試一試嗎？”稚嫩的聲音響起，她這才發(fā)現(xiàn)皎皎不知道什么時候進(jìn)來了。

眼前除了試卷也沒其他東西，她看了眼皎皎，再看了眼惡意滿滿的試卷，有些不敢相信地問：“試什么？其他的東西你都可以玩，可是這是我的作業(yè)，要交的。”

皎皎不說話，只是拿起她的筆，在她旁邊坐下，拉過她的試卷。池染覺得這有點扯，本想阻止她，不知為何看著皎皎認(rèn)真的表情時卻不忍心打斷她。

罷了，大不了被老師罵一頓，因為在她看來，皎皎應(yīng)該是起了玩心，想把她的試卷當(dāng)作畫紙。

然而池染越看越不對勁，這小姑娘直奔壓軸題，看似隨意地畫了條輔助線，接著就寫出詳細(xì)過程，完全不像在亂寫。過了幾分鐘，皎皎放下筆，貌似是想求夸贊：“媽咪，我解出來啦！”

池染默默地拿出答案，上面寫了一個“略”字，更詭異的是，皎皎解出來的數(shù)字和答案冊子上數(shù)字一模一樣。真是令人難以接受，因此池染仔細(xì)研究皎皎的答題過程，發(fā)現(xiàn)皎皎的答題思路很清晰，順著她的思路池染總算知道這道題的考點了。

上了高中之后老師便不太喜歡像從前那樣沒收答案，因為寫的題目太多，老師沒法一一講評，很多時候是需要學(xué)生自己看答案批改的。池染對自己的要求就是盡量不要抄答案，一定要先有自己的思考。

她的目標(biāo)是提高基礎(chǔ)題的準(zhǔn)確率，壓軸題這種東西……一般與她無緣。

她現(xiàn)在的心情很是復(fù)雜，自己的女兒只用了幾分鐘就解出來壓軸題，所以說她以后會是家里智商最低的人嗎？想想就有些令人害怕。

“你是天才嗎？”池染真心覺得自己女兒像是開掛了。

皎皎眼睛瞇成一條縫，格外開心：“還是爸爸教得好，emmm媽咪也很棒。”

池染還是能認(rèn)清自己的數(shù)學(xué)學(xué)渣身份的，只是皎皎整天在她面前說爸爸爸爸的，又不肯說出他是誰，令池染非常難受。天天被吊著胃口算是怎么回事？

于是池染雙手合十做祈求狀：“你就告訴我你爸爸是誰好不好，我絕對不會告訴其他人！”