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在一個小馬扎上靠著墻記單詞，剛好他在敲打時發(fā)出的噪音與她背單詞的聲音交融在一起，互不干擾，也互不影響。

林望臻之所以偏科文科，就是因為討厭背一大堆東西，不是一串串雞腸就是一塊塊的咬文嚼字，不像理科那樣根本不用記什么，只要理解就OK了。

“c-h-a-r-t~~~~chart-！Chart！Chart！”

“F-i-r-e-w-o-r-k，firework~~~firework~~~”

一會義憤填膺，一會無精打采，林望臻背起單詞來自己都不知道自己在背什么的，江亦珩在一旁玩了一會，那振聾發(fā)聵的鼓镲聲都差點掩蓋不了她那奇葩的背法。

最后他忍不住停了下，站起身向她走去，“單詞不是這樣背的。”

林望臻愣愣地抬起頭，江亦珩在她身旁半蹲了下來，伸手拿過她的詞匯本跟她細細講解道，“例如這個firework的單詞，你可以把它拆分成兩部分，一個是fire，一個是work，再聯(lián)合起來記它的意思......”

“而且你不用單單就記這一個單詞，可以結(jié)合具體例句或者句型來記，那樣既印象深刻，也順帶一起記很多東西?！?

林望臻聽著眨巴了幾下眼睛，心里感嘆著他真不愧是學(xué)霸，記起東西來都是有方法技巧的，不像她，一個個字母地記不說，還得拿起筆來抄寫個幾十遍還不一定記得住......

林望臻一時被他的教學(xué)帶起了點對英語的興趣，從記單詞到請教他句型語法，由學(xué)鼓最后變成了輔導(dǎo)她英語。

“這個....am

i

allowed

to

do

sth，為什么用am而不用do？”林望臻疑惑地問。

“問的好?！?

江亦珩從一旁拿了一張小馬扎過來坐下，耐心十足地講道，“do構(gòu)成主動，是一般現(xiàn)在的助動詞，而be

動詞加過去分詞就構(gòu)成被動語態(tài)，be

allowed

to

do的意思是被允許做某事，用陳述句來說是I

am

allowed

to

do，而不是I

do

allowed

to

do.....”

江亦珩這小子不僅長得清秀可人，就連聲音也是清澈見底，溫涼如玉的，仿佛雪山的風(fēng)都要融化了那樣，撩得人心都禁不住蕩漾起來。

林望臻聽著聽著，注意力就飄了，目光從課本移到他的手，從他的手移到他說話時上下滑動的喉結(jié)，從喉結(jié)再到....那張自然淡粉的唇上。

不厚不薄，紋理清晰，唇角斂下時清冷如雪，唇角挽起時.....卻如寒梅綻放。

林望臻有那么一瞬間感覺自己是踩在棉花上的，魂都飄到了他身上。

江亦珩說著說著，發(fā)現(xiàn)她沒有在聽后，正微微蹙眉，下一刻她就緩緩開口道，“我用這個句型造個句好不？”

江亦珩停頓了一下，“說?！?

林望臻定定的目光帶了點癡然地看著他，紅唇輕啟道，“am

i