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追問，“那天我是不是說錯了什么話？為什么突然就跑了？我去拾果園找你，你爺爺說你不在。”

“常主任說你手過敏，上次買跌打藥的時候就一并買了備用，你先試試有沒有用，吃完了自己留著備用。”

寧澄催促他先把藥吃了，等他吃完藥，她擠出一絲笑容，“還有，陸教授，你沒有說錯什么話。我以后會好好工作，不會想別的，你也不要多想，以后我們都要以工作為重。”

她說完，轉身回到了自己的辦公桌前，開始投入工作。

陸尨坐在沙發上，看著辦公桌前伏案工作的女人，思來想去，都想不出問題所在，只知道，她對他冷淡了許多，也客氣了許多。

他非常不喜歡她的這種冷淡和客氣！

他說不出什么原因，也不知道為什么那么迫切地希望，他們能像過去兩個月那樣，形影不離，最好一直這樣下去。

但她卻在刻意回避他。

陸尨想不出原因，他腦袋里所掌握的犯罪心理學與人類學兩個博士學位的知識，顯然也無法解答這個問題。他決定回去查查其他學科的資料，作為專題來研究。

他的手已經不癢，回到辦公桌前，想叫她過來，他要做初步的犯罪心理畫像，讓她來記錄。看她這么專注，最終，他便自己找到了一個筆記本，拿出筆，一筆一劃地寫著，連標點符號都寫得很認真。

平時他可不是這樣，鬼畫符一樣寫完，除了他自己，沒人能看懂。但現在要給她看，他決定好好寫。

他寫完以后，拿著筆記本，走到寧澄的辦公桌前，把筆記本打開，放在她面前。

寧澄瞄了一眼筆記本上的內容，很詫異，“陸教授，這些你可以讓我來寫。”

“我的字比你的好看。你的字，被你抽筋剝骨，看起來很痛苦，不必。”

抽筋剝骨。

嗯哼，這個詞太貼切了，他現在就有種感覺，渾身都不舒服。

他在她的辦公桌前坐下來，雙手抱著椅背，雙腿交疊，一副很悠閑的樣子，“你念給我聽。”

寧澄不知道他想做什么，他看起來還在想問題，她也不好打斷他，便照著筆記本開始念：

1、兇手男，身高1米75-1米8之間（由死者身上鈍器造成的傷痕位置推斷），年齡20歲-40歲，身強體壯（否則無法獨立完成分尸，分尸的地點有待確認，但可以確定不是在火車上）；

2、兇手的職業可能為伐木工人、屠夫、武術教練等，善用大刀，從死者身上刀口的方向可看出兇手左右手都能用刀，但右手方向的道行力道輕，說明兇手右手受過重傷；

3、兇手□□旺盛，對死者的虐待傷痕有輕有重，說明有猶豫過，對死者有復雜感情，兇手與死者之間非陌生人，有可能是情侶關系，或有長期性關系；

4、兇殺案發生前，二者發生過爭執，死者用雙腳夾住兇手阻止其做什么，為此激怒了兇手而被殺害（死者雙腳肌肉傷痕和背部傷痕可解釋這一點）；

5、從死者身上傷痕殘暴程度，可以看出兇手非常憎恨女性，童年可能受過女性虐待；

6、兇手是慣犯，非常非常非常殘暴（野獸！），不是第一次分尸，有反偵察意識，知道如何規避泄露死者身份，以及由死者泄露他自己的身份，所以很有可能會密切關注警方查案動向（這一點，請林勞模務必關注，OK？！）

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