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說最高是131,

單科第一在我們班。”那學生說,

“聽說最低的好像還沒及格。”

楊齊驚道：“語文都能不及格？牛人啊！”

一班成績一直不錯的。畢竟是講了十幾年的母語，認真考試,

語文這一門怎么也不會不及格。

葉陽兩指捏著，把夏風的試卷放在兩個中間，又小步退下：“你的牛人同桌。”

70分。150滿分的卷子還沒考到一半。楊齊簡直驚呆了。

夏風掃了一眼，非常淡定。

“你還說那是我對你的詆毀！”楊齊說，“你這是刷新了我們班的語文低分記錄啊！”

夏風抬手一拂：“好說。只比我想的低了一點點。”

楊齊對夏風這差一步羽化登仙的狀態佩服的五體投地。她對學霸是有什么誤解嗎？

楊齊說：“如果我不是親眼看見你的成績,

我會以為131的那個人是你。”

夏風：“在我心里，是一樣的。”

楊齊虔誠地伸出兩只手：“是否榮幸能瞻仰一眼？”

夏風榮辱不驚,

八風不動：“準。”

前排的學生也很想瞻仰一下夏風的大作，但因為跟她不是很熟悉,

怕傷到她的自尊心,

所以沒有出聲。見試卷到了楊齊手里,

一溜煙圍了過來,

聚在一起看熱鬧。

其實整張卷子沒有太大的問題，夏風的字寫的有點狂野，卷面不算好看，但起碼整潔。前面的改錯句，還有選出錯誤讀音之類的選擇題對半錯，不過那些題楊齊自己也是對半錯，所以姑且略過了。

最重要的問題是——拼音啊！他看見了好多的拼音！

第一面出現拼音的時候他表情抽搐了一下，萬萬沒想到自己能在高中卷子上看見這玩意兒，但想著應該是意外。翻了一面，在理解和詩詞填空，包括作文項，冷不丁都能看見字母拼音夾雜在其中。重要的是，里面竟然還夾雜了幾個日本的表音文字，以為大家看不出來嗎？！

語文老師在后面打了個六個問號，準確生動地表達了自己的懵逼和茫然。

楊齊嘩嘩嘩地掃過，又嘩嘩嘩地感慨。他扭頭說：“你是故意的吧？”

夏風說：“我非常認真。”

“踽踽獨行！蹣跚！孤鶩！”楊齊拍著卷子說，“朋友，你不會寫你就不要寫啊，你寫拼音是個什么玩意兒？小學生作文嗎？”

夏風說：“你以為我想嗎？踽踽獨行，煢煢獨立我都不會寫。從初中生的語文水準來講，我的成語儲備庫已經對得起天地良心。而且反正都是拼音，當然要選寫起來高檔一點的詞匯。”

“高檔一點的詞匯？”楊齊指著理解上的幾題，“高檔一點的詞匯應當是不這樣無規律重復的。”

每一道題目都寫的滿滿當當，幾乎超出格子，但是仔細去看，每道題目的答案好像都是一樣的。夏風幾乎把所有她知道的答題詞匯都加了進去。

生動且深刻地表達出了、畫龍點睛、前后呼應、升華主題、側面烘托……