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易的經(jīng)歷也讓他習(xí)慣了對(duì)這些無(wú)傷大雅的小矛盾容忍,唐默卻是個(gè)實(shí)實(shí)在在的性情中人,當(dāng)即和他吵了起來(lái)。
“你自己要去早戀人家看不上你怪我們嗎?!叫你一起學(xué)習(xí)你覺(jué)得學(xué)不進(jìn)去想去玩兒就說(shuō)我們排斥你!叫你吃飯沒(méi)請(qǐng)個(gè)幾遍你沒(méi)去成你就說(shuō)我們對(duì)你有看法!你是我祖宗嗎我還得供著你?!”
這個(gè)年代,其他問(wèn)題對(duì)于老師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),都是可以慢慢溝通解決的小問(wèn)題,唯獨(dú)早戀情況,是決定他們對(duì)一個(gè)高中生看法的重點(diǎn)。
馮致舒的媽媽幾乎在聽(tīng)到他最后一句話(huà)的瞬間就變了臉色。
馮致舒也意識(shí)到自己說(shuō)漏了嘴,一臉菜色的低下頭。
班主任的臉色也不好,看了看馮致舒的媽媽?zhuān)詈髧@了口氣,叫容易他們先回去,不要再管這件事。
晏珂不知道在想些什么,深深地看了一眼馮致舒,拉著唐默就離開(kāi)了辦公室。
“容易,你回去好好勸勸唐默,是老師沒(méi)先了解好情況,對(duì)不住你們,這件事你們就別管了,好好學(xué)習(xí),別被這些事情影響了。知道了嗎?”
“知道了,老師。”
第24章
新朋友
馮致舒的事情并沒(méi)有讓容易覺(jué)得多困擾,甚至覺(jué)得有那么一點(diǎn)點(diǎn)的內(nèi)疚。
這個(gè)時(shí)期校園暴力還沒(méi)被媒體大肆披露出來(lái),也沒(méi)有那么多不懂事的小孩子為了出名,故意去搞一些校園暴力事件。
馮致舒應(yīng)該就是把他們的行為當(dāng)作了冷暴力,覺(jué)得他們?nèi)齻€(gè)人就跟他喜歡的那個(gè)人一樣,看不上他,不愿意和他在一起。
可話(huà)說(shuō)回來(lái),就像唐默說(shuō)的那樣,他們的本意是想要好好學(xué)習(xí),也曾對(duì)馮致舒發(fā)出過(guò)一起學(xué)習(xí)的邀請(qǐng),哪怕他不加入不參與,他們也會(huì)在出去吃頓好的放松一下心情時(shí)叫他一起。
道不同不相為謀。
容易在最低沉得那段時(shí)間也有過(guò)這種自暴自棄一般的想法,但那時(shí)候有唐默和他互抱取暖,所以并不會(huì)覺(jué)得日子已經(jīng)難過(guò)到活不下去,或是覺(jué)得全世界的人都要跟自己為敵一樣。
唐默是個(gè)十分樂(lè)觀向上的人,他把容易當(dāng)作自己最親密的朋友,所以哪怕自己心里也不好受,也愿意去勸慰容易,讓他走出困境。
但現(xiàn)在的唐默不是那個(gè)經(jīng)歷過(guò)巨變的唐默,容易也不再是那個(gè)需要他勸慰抱團(tuán)的自卑男人,他們不可能時(shí)時(shí)注意身邊的人的情緒,晏珂也不是會(huì)關(guān)心其他人的那種人。
馮致舒在那天之后就直接搬出了宿舍,分班安排也是高一期末的時(shí)候安排好的。
分班的安排并不怎么復(fù)雜,一到十班是理科班,十一班到十九班是文科班,照舊是按分科成績(jī)來(lái)排班,也可以選擇待在原本的班上。
大部分學(xué)生都害怕到新的班級(jí)無(wú)法適應(yīng)其他老師,導(dǎo)致自己成績(jī)下降,所以跟自己的分科選擇沒(méi)什么沖突的,幾乎都的留在原本的班上。
這樣選擇的學(xué)生多了,學(xué)校也無(wú)可奈何,只好改變一下策略,但成績(jī)差的學(xué)生想離開(kāi)自己的班級(jí),就只能往差的班走,想去好點(diǎn)班,還得自己成績(jī)追上去才行。
好一點(diǎn)的班級(jí)里,心思沒(méi)放在學(xué)習(xí)上的差生,也會(huì)被強(qiáng)制調(diào)離了自己的班級(jí),放到其他班上去。
容易唐默和晏珂都是繼續(xù)留在二班,而馮致舒選擇了讀文,但因?yàn)樵鐟俚氖虑楸粚W(xué)校知道了,被放在了原本排名靠后的普通班上。所以無(wú)論當(dāng)時(shí)在辦公室里多氣憤多難受,他們?nèi)齻€(gè)人也很快把馮致舒忘在了腦后。
當(dāng)然愿意調(diào)班的人也不在少數(shù),容易班上就來(lái)了一個(gè)高一時(shí)排到了十八班的同學(xué),正好可以住到他們宿舍,而且在馮致舒搬走的當(dāng)天就搬了進(jìn)來(lái)。