七聲號角提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

季元現說。

秦羽撇他一眼，斟酌詞句，“兄弟給個建議，聽不聽在你。我倒覺得你跟惜哥挺登對，畢竟知根知底兒。季伯母也喜歡他。可你要不想戀愛，立正川那邊早點說清楚。”

“咱不能做那種人，對吧。喜歡就是喜歡，不喜歡也別給希望。”

秦羽是典型的情圣，據他從小到大泡妞撩妹的經驗來看，處理感情一定要快刀斬亂麻。可他萬萬沒想到的是，真有某一天，季元現會用行動實踐這句話。

他在感情上手起刀落，將某人撇得干干凈凈。

季元現聽完也不答話，很快繼續練曲。秦羽送他的古舊琴弓一直沒用，存放在展柜里。古老的天價琴弓，他希望以后能交給顧惜或薛云旗來使用。

自從上次薛云旗找他視頻，要求當即演奏幾首曲目后，季元現差點被批成傻逼。活潑熱情的4/4拍奏鳴曲，拉得有氣無力。獻給主的《莊嚴彌撒曲》，拉得跟他媽德云社說相聲似的。

薛云旗聽不下去，趕緊叫停。他一臉嚴肅，又帶著無奈。

“你是要折磨我，還是折磨我。”

季元現撅嘴，想跟他哥撒嬌。可隔著一片大西洋，實在夠不著。

“我最近在……認真學習，練琴的時間不夠。”

一天不練自己知道，兩天不練老師知道，三天不練大家都能聽出來。季元現這水平，純粹是在蔑視觀眾智商。

薛云旗微皺眉，旁邊擠過來一人。穿黑西裝，領帶、袖口、包括坐下時的每一個褶皺，都一絲不茍。這人長得太過英俊瀟灑，品貌非凡。饒是季元現見過多次，仍不得不服氣：“承哥。”

“喲，這小子生病了？”

蕭承攬著薛云旗，湊到屏幕前眨眨眼。復回身給季元現臺階下，“寶貝兒，別為難你弟。身子搞垮了心疼的還是你，才巡演結束，你也多休息休息。”

接下來的內容未成年不宜觀看，季元現雖感激蕭承的解圍，卻還是意難平地關掉視頻。將那一陣陣羞澀的喘息與拒絕，隔斷在重洋之外。

季元現不明白，莫扎特那么好聽，為什么非得要他拉貝多芬。包括霍金先生都曾表示，若要獨登荒島，他得帶上最鐘愛的莫扎特《安魂曲》*。

薛云旗其實隱隱知道，季元現艷羨的，是莫扎特那種天分。 一位天才，總能在悲喜色調同古典風格之間找到平衡與默契，他毫不費力、隨心所欲。

而如今的季元現，最想要的莫過于這種——毫不費力。

但普通人就是平凡，季元現只能暫時將顧惜、立正川拋于腦后，在秦羽給他批改數學試卷時，埋頭苦練大提琴。

立正川周末時常不在家，特別是高二之后。因蕭望在工作日有教學任務，不僅帶研究生，還得完成項目。大多時候忙得腳不沾地，神龍不見首尾。

好在蕭老師教學經驗豐富，如立正川所料，教他綽綽有余。比起季元現最初一頭扎進書山學海中，明智多了。

可學生互助也有好處，拿顧惜給季元現規劃的學習任務來講，頗為踏實、更貼近他們的真實水平。

蕭望能在技巧與方法上提供幫助，對于立正川的真實水平了解不多。不過小軍長很爭氣，腦子靈光，上手挺快。

蕭老師不止一次調侃他：你要早這么努力，高二畢業就能申請國外常春藤名校。

然后一轉頭，蕭望把這個看法傳遞給了立森。

立森與他溝通，大致將立正川的未來規劃——出國路——講給蕭望。后者不置可否，只說自己會盡最大努力幫助立正川。

如今形勢大好，立家雖不明白立正川為何突然“愛上”學習，以為他終于懂事，或迷途知返。立森將談話過程、結果，告訴立正川，誰料小軍長卻沉下臉。

“哥，我不想去留學。”立正川站在立森辦公桌前，眼睛與他對視，“高三畢業，我想在國內讀大學。”

立森不太樂意，“上次是怎么說的，爺爺的病情需要接受更好治療。眼下你陪他過去，又能完成學業，又能照顧爺爺。兩全其美。”

“再說，你現在想好好學習了，去接受頂尖的教育豈不更好。”

立正川找不到反駁的說辭，無論怎么說，理由具顯單薄無力。半響，他仍舊道：“我不想出國，國內挺好的。”

立森當他鬧小孩脾氣，松松領帶，站起身來。他傾身越過辦公桌，一手搭在立正川肩膀上：“能不能聽話點，啊。不小了，明年都是成人了。那這樣，老弟。你跟哥展開講一講，到底怎么想的。”

立正川看著他，話到嘴邊又吞回去。他無法告訴立森，他有了喜歡的人。他想往后一直陪在季元現身邊。什么常春藤、頂尖教育，都是狗屁。他學習，分明只為了季元現。

可不能說，說出來無異于滅頂之災。

立森長兄如父，在立正川眼里是權威存在。既崇拜且愛戴。

立森見他不說話，也不強求溝通。免得矯枉過正，適得其反。他坐回去，從抽屜里找出一疊資料遞給立正川。

“對了，這有幾個寒假的模擬商賽，你拿去看看。”

立正川接過翻看幾頁，意味不明地盯著他哥：“給我看fmba*的課程干什么。”

“嗨，別說那么專業。這只是個學生之間的小比賽，just a game。”立森不在意揮揮手，“申請國外大學，成績不是唯一。多些課外活動的比賽成績、志愿工作經歷，對你畢業申請有幫助，選一個，去玩玩。”

立正川低頭，一言不發地看著“國際未來商業領袖峰會*”一行大字。

“對，就之前我跟你說的未來商業領袖峰會。有fmba課程那個，賽制設計也挺有意思。”

秦羽給季元現輔導完功課，臨別前想起今天還有一件要務未傳達。

“我拉惜哥組團，他說你去他就去。現兒，去唄。就是一個小比賽而已，寒假。”

季元現對此類商業模擬比賽略有耳聞，在高一時已有很多或出國、或因個人興趣，而參加比賽的同學。挺多團隊一路披荊斬棘，榮獲全國桂冠。

簡單來說，就是由學生組建公司與商行，在模擬的世界內進行公司運營與投資，以最后公司資產與成員的表現，來決定成績名次。

著重鍛煉現代青少年在商學、美學、人際學等方面的能力。

“你是想參加第十屆的商業領袖峰會？”季元現研究各項賽事的資料，轉頭詢問秦羽的想法。<script>chapter1();</script>