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徐醒無法用口頭跟陸徹解釋，他連著畫了三四五六七八個圖，最后氣得摔掉中性筆，痛苦地抱頭道：“這特么根本就不正常！你有沒有發(fā)現(xiàn)，每一個圖案都是一模一樣的啊！”

一筆一畫如同復(fù)制粘貼一般，每一個抽象的簡筆畫都長成一個樣，毫無偏差。

徐醒這才反應(yīng)過來，他又中了紅線的圈套——那句那啥已經(jīng)足夠耐人尋味的了，現(xiàn)在還不合時宜地畫出這個鬼東西。

陸徹聽了，漫不經(jīng)心地應(yīng)了聲：“啊。”

意思意思地瞥了一眼活頁紙，權(quán)當賞個臉，繼而又看向徐醒，輕笑一聲問道：“班長，你還專程練這個呢，現(xiàn)在是在求表揚嗎？”

“……”

徐醒連瞪眼睛的力氣都沒有了，在心里咆哮道：求你妹的表揚啊！神經(jīng)病才練這個！練的人肯定有毛病啊！

徐醒的頭腦一時被怒氣沖昏，短暫性地喪失理智和思考能力，等到冷靜下來了，徐醒才有心情反思自己：站在陸徹的角度看他，可不就是在看一個神經(jīng)病嗎？

徐醒無力地說：“我只是想畫個蝴蝶結(jié)……”

陸徹不想打擊他的信心，應(yīng)道：“你別說，還真畫得有點像。”

“……”

徐醒一聽陸徹居然能夠聽出“蝴蝶結(jié)”這三個字，這下更氣了——虧他還動手畫個糟心玩意來坑自己。

他已經(jīng)被紅線氣得全身脫力，腦殼生疼，思緒又是一片混亂，根本不知道該怎么避開紅線的和諧詞跟陸徹解釋。

徐醒蹲在地上，死死盯著垂在椅子上的紅線。

混亂的腦子里，難得捕捉到一絲清晰的想法，滴溜溜地算計著現(xiàn)在撲上去強行扯開蝴蝶結(jié)的可能性有多大。

紅線全程微微亮著紅光，不刺眼，但是存在感極強……

徐醒和它對陣了片刻之后，最終還是選擇作罷：他現(xiàn)在看到紅線閃光就覺得像在引誘他入坑似的，跟漁民捕魚時開燈一個道理，就是利用海魚的趨光性來布下強力魚燈的誘引圈。

陸徹完全摸不透徐醒的一舉一動，見他一臉萬念俱灰地蹲下身去，還體貼地說：“班長，腿麻就坐這兒，蹲著干什么。”

陸徹拍了拍傅岱的椅子。

徐醒抬起頭，目光呆滯地看了陸徹一眼，又深深地嘆了一口氣，他生無可戀地扶著課桌站起來，將那頁畫了好幾個怪異圖形的活頁紙撕下來揉作一團，無力道：“陸徹，咱們就當今天無事發(fā)生，忘了吧，以后也井水不犯河水……”

陸徹哼笑道：“班長你的記性這么差呀？要不我回頭把錄音給你發(fā)到郵箱里去，幫助你喚醒一下記憶？”

“……”

徐醒好聲好氣地說：“把錄音刪了吧……”

陸徹也不拐彎抹角，直接表示：“沒門兒。”

徐醒滿腹委屈在腹中翻滾，無處發(fā)泄，忍無可忍，歇斯底里地怒而拍桌，吼道：“特么那個真不是我說的好嗎！”

“嘭”的一聲，沉悶的拍桌聲揪住陸徹的注意力，他盯著徐醒拍得通紅的右手，心疼得想幫他揉一揉。

詭異的沉寂持續(xù)幾秒。

陸徹這邊還沒有開口，就聽到后門有人屈指叩著門板，嚴肅道：“是徐醒吧？安靜一點兒，不要影響隔壁班級上課啊。”

“……”

徐醒尷尬地回過頭去，火氣也瞬間銷聲匿跡，臉上自動切換出微笑的表情，態(tài)度誠懇地跟化學(xué)老師點頭道：“不好意思啊……老師，我們這就下去了。”

等化學(xué)老師重新回隔壁上課去，陸徹就忍俊不禁地夸道：“班長，你的演技真棒。”

徐醒狠狠地白了他一眼，不想再在這里多糾纏