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寄給首長的資料，是我的一片心意。

首先，我很愛國，我希望我的祖國繁榮富強，人們生活富裕幸福，希望我國科技發達領先世界水平。

給首長們的資料，給了就是給了，首長們有絕對的使用權，可以自己用，也可以賣給世界其他的國家，特意將資料分成幾個等分。

初級的資料價值不大，建議賣了吧，和其他的國家換取糧食和黃金，用來穩定社會和諧，發展國家的建設；

中級的資料可以自留，用來發展壯大我國的科技水平，領先世界其他的國家，

高級的資料，留著給我國的人才研究，儲備我國科技力量，推動未來科技的發展。

還有，請首長們安心，不要擔憂我是外國的奸細，我所給予國家的資料，絕對是世界最領先的資料，這種賠本的買賣相信沒有任何一個國家會去做的，請首長們相信我對國家的忠誠！

其次，我想報恩，沒有別人的幫助，我可能是一個連糠都吃不上嘴的人，我欠張建軍的母親一個很大的人情，我并不知道她的姓名，她的資料，只是受人滴水之恩，定當涌泉相報，如果首長們覺得，這份資料的價值還算不錯，就請將這份回報，回饋給張建軍吧，算是還清一飯之恩。

再次，很討厭張建軍的父親和后媽，所以，如果首長們能記得我的這份心意，請一起討厭他們！

最后，請求首長們放過，不要費勁人力物力去找我，可能領導不一定相信，但事實上我很弱，經不起折騰，身體更是很不好，請不要讓我為了躲藏而更換藏身之處，讓我破敗的身體更加糟糕，如果首長們記得我的貢獻，請給我一個生存的空間。

謝謝信任！

一個非常非常愛國的人

第19章

七十年代

給首長的資料，最重要的有2個部分，一個是計算機硬件基礎，另一個則是提出了互聯網概念。

然后首長們為先進行哪一塊的項目爭執了起來。

雖然將項目鋪展開的資金，只要將初級計算機技術賣掉就有大量的資金，可人到用時方恨少，國家缺少外交方面的人才，是各種的奇缺，缺少貿易方面的人才，缺少談判方面的人才，缺少溝通方面的人才，缺少懂得外語方面的人才等等，還缺少統籌方面的人才！

反正，攤子一鋪開，就發現沒有什么人才是不缺的！

領導們：“……”

首長們：“……”

張建軍端坐不動，眼觀鼻，鼻觀心。

一個領導痛心疾首的喊道：“高考，必須恢復高考！有了資金，有就技術，沒有人才，一切都是空！”

另一個領導面帶猶豫，眼神掙扎了下。

涉及的問題大了，方方面面都是問題，有了技術，資金也不用愁，結果準備干活的時候，確發現找不到人，于是通知傳訊兵又喊一些其他的部門的領導，過來商量，一段時間后，會客廳里說話的聲音越來越大，爭執的臉色漲紅，誰也不讓誰。

已經有人帶頭開啟了高考的話題，得到了其他的人紛紛支持：“高考，必須恢復高考，計算機硬件需要相關的計算機人才，不但需要，還必須人才越多越好，總不能人家把資料都給了國家，而我們國家因為沒有足夠的人才，慢吞吞的裹足不前，邁不開步子吧！”

另一個領導一臉的沉痛：“還有相關的外交人才，將初級計算機資料賣給國外的各個國家需要懂得各國外語的人才，總不能大家坐在一起說話，你說你國家的語言，我說我國家的語言，雞對鴨講！”

“還有管理方面的人才，也很奇缺！”

“還有交通方面的人才，電力方面的人才，布線方面的人才統統都