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這麼小心。這屋子哪天我不走十次八次的。”不過腳下卻仍是跟著楊樂的步子走了過去。

批作業，其實就是讓學生把每道題不同的做法簡述出來，沈涵再做出判斷，最後學生根據沈涵說的批改給分。彈性力學包含著大量發音奇特的希臘字母和五六行才能寫完的行列式、方程組，還有各種以長長的外國人名命名的關系式、定理。往往一道題，就可以寫幾頁紙。要條例分明的表述出來，本身沒有扎實的功底，是完全不可能的。

丁兆祥、周廣陸兩個，對著一些特殊的符號就開始犯結巴了，這種情況下當然什麼東西都推到了楊樂身上。

楊樂也沒推辭，抱了一摞作業本，一本一本的翻著，看到不同的做法就講給沈涵聽。他聲音低沈而清晰，里面參雜著一絲青年人尚未完全確定的起伏，回蕩在這間不算開闊的房間里，形成了一種格外的磁性。他父親從商之前是高工（高級工程師）出身，對兒子的教育很注重邏輯思維的培養。所以楊樂歸納總結、分層推理的能力特別強。沈涵學的一直都是工科，題例見得多而雜，在繁復的結構一上手就可以拆得八九不離十，理論推導卻是在讀研以後才潛心做的。對前人獨創的推證，嚴整的思路結構既佩服又覺得難以企及。而面前這個學生，不緊不慢的語氣背後，大腦高速的運作，思維不斷地分析組合，這一切毫不張揚的流露出家學淵源氤氳出的底氣。沈涵不由自主地在心里輕輕贊嘆著。

畢竟是三個人的工作由一個人做，他們今天拖到差不多六點才結束。走出辦公樓，丁兆祥、周廣陸就找了借口先走了。楊樂扶著沈涵送他回宿舍。

“阿姨說不定已經等著了。要給她打個電話嗎？”

沈涵擺擺手：“不用了。他今天有事回家了。我自己回家熱飯吃。”

他們又往前走了幾步。楊樂突然開口：“沈老師，不如我請你到外面吃飯吧。你看好不好？”

沈涵停下來：“好啊。反正我也很久沒在外面吃過了?！比会?，他有點抱怨的放低音量：“不過應該是我來請。我才是老師吧。當然該有我請了?！?

楊樂好笑的反問他：“為什麼當老師就要請呢？”

沈涵夸張的作出大吃一驚的樣子：“哪里有叫小孩子出錢的道理！”兩個人都笑了起來。

“不過我不知道你喜歡什麼，而且也不知道什麼地方會比較好。你直接帶我去你常去的店就好了。”沈涵老實的對楊樂說。

楊樂用左手扶著他的左手，右手從他背後環過去（作者跳出來跺腳：“其實就是占他便宜摟著他啦！”），像好哥們一樣，親昵的拍拍他肩膀：“你放心，我一定會痛宰你一頓的。”

沈涵覺得這樣的姿勢有點怪，不過只是往旁邊縮了一下。楊樂察覺他的抗拒，便收了手，還是像原來一樣單手扶著他，往西門的方向走去。

學校西門外面是一片新建中的商業住宅區。樓面和校園之間有條五六米寬的小街，平時擺滿了城管一來就會被攆的雞飛狗跳的大牌檔、水果攤、小吃推車。C大的學生請客吃飯、改善夥食大都選在這里──味道好，量足，就是臟點。不過年輕人身體好也不當回事，所以從中午開始到夜里凌晨，這里都熱熱鬧鬧、人來人往的。

沈涵對這條街算是久仰大名了，卻一直沒有機會過來。他不可能一個人去，跟院里年齡相仿的講師出來又總覺得會麻煩別人；阿姨嫌那邊的東西不干凈，寧可在家里給他煲紅棗雞湯也不帶他去。楊樂就是看中了這點才帶他到這邊的。他覺得沈涵一定會喜歡的。

沈涵心里想著楊樂會去餐廳什麼的，只管跟著他走。等一出了西門，耳邊傳來菜市場一樣的喧嚷聲，間雜著放菜進油鍋時的滋滋作響，撲鼻而來的盡是燒烤的煙味和飯菜香氣，這才愣在那里，腳都動不了了。

章八

楊樂看著沈涵微張著嘴，有點吃驚有點畏縮的表情，扶著他的手略略收緊了一下：“沈老師還沒到過西門吧？”