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同學里面篩選一下隊員，然后組織大家在課余時間里訓練，多磨合一下，增加大家的默契，就是這些……你之前應該也參加過一些籃球訓練營吧？那里面的隊長要做的就是你現在要做的事情。”

“行，我知道了，”這事他熟，于嘉榮頓時也有了信心，“我一定不會辜負你的期望的。”

于嘉榮說的真誠，讓邢睿博很是欣慰。

而后的一個星期，于嘉榮也確實在用行動向邢睿博證明，他這個人選找的是真沒錯。

從別的班主任那邊打聽到他們還在找人的階段，于嘉榮這邊已經都開始訓練上了。

有天吃完晚飯邢睿博碰巧路過看見，還幾分有模有樣。

雖然跟以前的自己比還是有些差距，邢睿博頗為自戀地想著。

不過，沒過幾天，這理論上的好事又讓邢睿博有些動搖了——自己是不是對這個排不上什么名號的比賽太過上心了。

其實素質教育這事在安源一中一直屬于一個很尷尬的存在。

首先，口號已經喊了這么多年了，從校長到老師肯定都是有這方面覺悟的。然而，落實到了下面的執行，就常常會有很多矛盾——就高中部來說，衡量一個學校優不優秀當然是看高考時候他們能不能出狀元，一本率有多高，有多少比例的學生能考上985211的學校。

于是，這些數據告訴他們，成績當然很重要。

有了課余時間，老師們當然不愿意把它交給旁人，讓同學們想干什么就干什么，他們倒是更愿意霸占這不過四十分鐘的時間來講課。

而放到這次籃球賽的具體事件上來說，很多班主任就覺得這并不是個事，隨便應付應付就好。于是邢睿博這么個認真的態度，就顯得非常的格格不入。

跟個傻子似的。

可是，這事說到底真是浪費時間嗎？

他想了好久，最終其實也沒怎么想明白這事，索性隨心，趁著這不到考試的時間，讓同學們能好好玩一次，徹底放飛自我。

就當是個調節劑——你就是連軸轉上課也得有個課間休息呢，這利用課余時間打打球也就相當于鍛煉了。

邢睿博是既心疼又心酸。?

☆、第

25

章

?　　不過也沒留給邢睿博多少矯情的時間，一個星期過后，就要迎來第一場比賽了。

高一年級一共有八個班，于是由各班班主任負責作為抽簽代表，將八個班分成了兩組。第一輪是四個班先打循環的小組賽，而后小組賽里的前兩名可以出線進入四強，之后再跟對方組的前兩名打交叉淘汰賽，兩場比賽的勝者可以進入最終的決賽一決勝負。

邢睿博本身是放手讓于嘉榮全權負責的，可是，在比賽臨開場的前一天，他還是沒忍住在吃完晚飯過后跑到籃球場邊指導學生裝了個逼。

不過，因為技術不錯倒沒有被大家暴打，反而是收到了一致好評。

于是邢睿博一邊婉拒著一邊還是成為了四班籃球隊的名譽教練。

其實這天恰巧薛樂吃完飯之后也剛好路過，于是閑來無事的他也就站在場邊圍觀了一會兒。

作為一個灌籃高手十幾年的情懷粉，看著邢睿博最后一個三分入筐，他竟突然有了心動的感覺——不得不說，這邢睿博的水平確實跟他自夸的差不多，而且，打球的姿勢看上去還挺帥……