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終于等到了下課時間，課代表魏明志按照約定到辦公室來取作業，薛樂把那幾份互相抄作業同學的名單交給了他讓把人叫來辦公室，一邊盯著那些啼笑皆非的錯誤氣得哭笑不得。

不知道到底等了多久，人才稀稀拉拉地被叫過來，五個人直接圍滿了薛樂的辦公桌。他站了起來，想讓自己有氣勢點，卻發現現在的小孩實在是營養太好，一個個都跟他一般高就不說了，那個讓他從開學氣到期末的于嘉榮比他還要高上小半個頭。

薛樂從左到右又掃了個遍：“知道我今天為什么叫你們來嗎？”

“不知道。”

這回答倒是夠整齊，薛樂努力繃住嚴肅的表情，拿起五人的寒假作業遞到了他們面前：“你們看看，這作業到底是怎么做的？放假難道就是讓你們回去光玩的？是不是作業都沒做，今天早上才來現抄的？”

沉默了幾秒，本沒有一個人說話，卻突然從最右邊傳來聲音：“是。”

薛樂循聲看了過去，又是于嘉榮。

“是什么是啊？你們又不是剛進學校的小學生，需要我給你們講一講老師布置作業的意義？是讓你們抄抄就算完？都十六多歲的人了，學習就是為了應付我？”

“薛老師，放假本身就是讓我們能好好休息。再說了，這作業真的挺多的，而且很多東西都是重復的，我覺得沒有什么意義，倒不如把精力放在一些更有意義的事情上？”

“那你覺得什么是有意義的？”

于是之后，旁邊四人就完全淪為了看客，桌前完全變成了薛樂和于嘉榮的陣地，基本上是薛樂說一句，于嘉榮就頂一句。而且，還全是歪理，邏輯完全不是同一條道上的，讓薛樂有種有口說不清的憋屈感。

結果，這正吵著就快要上課了，邢睿博恰好下課回了辦公室，一看里面這么一番“熱鬧”的景象，也是有點不明所以。薛樂三言兩語給他交代清了事情的始末，邢睿博一句溫柔的“你別氣了，交給我吧”，頓時讓薛樂感動到不行。

可終于是找到救星了。

然后一邊偷偷觀察著被帶到了邢睿博辦公桌前的五個人，竟真是換了副面孔。雖然聽不清到底在說什么，但是由表情來看，他們看著竟真的都被邢睿博給馴服了。

讓薛樂也是好奇到不行。

上課鈴聲敲響，邢睿博大手一揮讓五人回教室慢慢再想想，而后幾步湊到了薛樂面前，就看到薛樂沖他比了個大拇指：“果然是班主任。”

“那必須的。”

可等薛樂再想細細問到底有什么技巧，邢睿博卻是一副神秘兮兮的樣子：“這個不可說，不可說。”

“嗯？？”

薛樂不明所以，邢睿博卻笑得幼稚：“其實真也沒什么技巧，可能就是因為我是他們的班主任，所以對他們特別的熟悉吧。再加上我平時還是有點威嚴的，所以嘛……他們在一定程度上還是挺聽我的話。”

薛樂點了點頭，雖然他也并不明白邢睿博口里的威嚴到底是什么，但是這一點也不阻礙薛樂對他的幾分欽佩之情——他知道做班主任有多難，更知道做個省重點中學高一最年輕的班主任壓力有多大。可是邢睿博不僅一點一點都扛下來了，而且還做的有聲有色，在這些小孩之間怎么都算有個班主任的樣子了。

唯一比較頭疼的，可能就是那個最直觀的成績數據了——期中考試四班的總成績在年級墊底，這也是為什么邢睿博會為這次期末考試操這么多的心。?

☆、第

5

章

?　　數學月考摸底在收假的兩天后進行，占用的是下午最后一