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照樘哥的說法是，這水桶早就被他磕碰松散了，漏水也不過是遲早的事。可不管樘哥說這話是為了安慰我還是確實如此，都改變不了水桶壞在了我手上的事實。李老太應該也為此過意不去，便主動提出來要給樘哥編個新柳罐，并且還要把這個不外傳的手藝教授給我。

柳罐柳罐，顧名思義，就是用柳條編織的罐斗。李老太平日里就靠著編個笸籮柳罐什么的賺錢，故而處理好的待編柳條，李老太家向來不缺。

說要教我，李老太便當真沒藏一點私。就連處理柳條時要如何淋水，如何燜軟，李老太都一絲不落的教與了我。我聽的云里霧里的，全部的心思都放到了挑著擔柴進來的樘哥的身上。

李老太看佑樘哥挑著的柴，連忙放下柳條推拒著說家里的柴火還多得很，樘哥聽此只是笑笑，照舊解下木柴，堆到墻邊準備開劈。李老太沒法，只能千謝萬謝過樘哥后，回來接著教我編柳罐。

打一個不恰當的比喻，李老太現在的心情，大概就和被家長在一旁監工的家教的心情差不多。簡而言之，就是迫切的希望我能在她的教導下一學就會一編驚人。只可惜，李老太顯然不是個好老師，我也顯然不是個好學生。

先前李老太說自己的手藝是不外傳的獨門手藝時，那里面縱然少不了王婆賣瓜的成分在，但李老太說的話，也是實話。

李老太命不好，丈夫早亡孩子早夭，孤孤寡寡的過了大半輩子，全是靠這編柳條的手藝糊口。李老太的手藝那是好到十里八村的都有名，但技藝超群的李老太，她的教學經驗堪憂啊。

在李老太家住時，我也見過李老太編柳罐，那編的是一個又快又好，通常是我掃個地的工夫，李老太就編好了。現今李老太知道要教會我這個門外漢，按之前的速度編是不行了，所以她就放緩了速度，在我眼前慢慢編。

在這里，就要引入一下王氏相對論了。王氏相對論說的是，李老太認為慢的速度，到我這不僅不慢，還快的飛起。當李老太以我掃兩遍地的速度編完一只柳罐后，開口便問道：“學會了嗎？”

……我連看都沒看清。

李老太看我一臉懵逼，再瞧瞧我拿到手里后就沒折過的柳條，道：“我再教你一遍你就會了。”

這次，李老太一改剛才光演示不講解的教學風格，以我掃四遍地的速度又重編了一遍。

瞧見了，看清了。但是，請問李老太說的“這里壓住這里，這里繞過這里”的四個這里，都是哪里？我可以申請場外求助嗎？

李老太演示完第二遍，就不再示范教學了，她朝我努努嘴，說道：“編吧。”

我硬著頭皮點點頭，拿著手里的幾根柳條一折，然后就啥也不會了。

李老太這會兒也看出來她這是教了個棒槌了，她深吸口氣瞪著我，目測是要對我開一波大。萬幸，李老太這波大沒開起來，就被樘哥擋回去了。

“看著挺聰明，學起東西來倒比婉娘還慢。”

“她還不如婉姐兒。”李老太委婉的評價道。

樘哥聞此笑著走到我旁邊，低頭看了眼我手里的柳條，說道：“他要是學不會就別教了，也省得您操心。”

“你呀。”李老太拿過我的柳條，一邊就著我折的那道折痕接著往下編，一邊說道：“婉姐兒也是，喜姐兒也是，見她們學不會就縱著她們偷懶不學。那學堂里的先生要都像你一樣，教出來的不都得是睜眼瞎。”

樘哥也不反駁，只喝了口水又走回墻