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一個人靜下來，她開始想陸修風為什么急著找宋寧逸？

下午的訓練主要是是鍛煉他們腦力和體力，在真實的對抗場上，炮兵營里的士兵們需要對戰場上的一切位置精準記憶，并且在短時間內進行計算。

李柏楊：“首先我來教你們在炮兵營里，數字是如何表達的。”

“跟正常的阿拉伯數字比，有個別不同。”

他認真教完之后，開始進入測試：“現在你們用我教的內容，完成自己生日的表達。”

大家磕磕巴巴地說完，教官很不滿意。

李柏楊：“腦子要迅速運轉，不要停頓。”

一輪簡單的測試結束，李柏楊開始增加難度：下面訓練你們的記憶力，請你們記住我說的每一個字，都有可能成為我提的問題。”

教官：“公交車上有12個人，到站后上來4個人，下去5個人，再次到站后上來6個人，下去2個人。”

所有人：“？？？”

教官：“現在我開始提問。”

“夏青霜。”

她抖了一下：“到。”

李柏楊：“把我的題目重復一遍。”

夏青霜一臉你逗我的表情？

她沒有選擇，只好閉著眼回憶：“公交車上有12個人，上來？？個人，下去？？個人，再上來？？個人…….”

李柏楊：“你是把所有的數字都忘記了？”

夏青霜：“報告教官，我只顧著計算，沒有記得題目。”

李柏楊：我現在提的問題是什么？”

她小聲：“重復你的題目。”

他嚴聲：“俯臥撐準備，5個。”

她只好撐在地上做完，李柏楊慢慢走到男兵的面前：“有誰能重復我的題目。”

沒人回答。

李柏楊發現自己顯然是高估了他們的智商：“回答不了的，俯臥撐5個。”

所有人都自覺地趴了下去。

站起來后，李柏楊又重新出了一題，“記住了嗎？”

夏青霜斗志滿滿：“記住了。”

李柏楊：“那告訴我公交車上現在有多少人。”

夏青霜怒：“不是問題目嗎？”

李柏楊無動于衷：“嗯，現在我換成問結果。”

夏青霜心里拼命地做心算，結果一緊張又把題目忘了。

“報告教官，我記不得了。”

大家全都被李柏楊套路了，只能心里默默地算結果。

李柏楊：“有知道結果的嗎？”

大家自覺地趴下去，做了五個俯臥撐。

第三輪，李柏楊又開始出題，大家都虎視眈眈地盯著他看。

“一輛公交車上有12個人，到站上來5個人，下去3個人，到站后又上來4個人，下去6個人。”

夏青霜和旁邊的熊曼曼使了個眼色，眼神交流過后，確定一人記題目，一人記結果。

李柏楊緩緩開口：“到終點站后，車上有多少人？”

熊曼曼立刻出聲：“報告教官，我知道。”

李柏楊點頭，示意她回答。

“報告教官，車上還有12個人！”說完一臉的肯定。

李柏楊：“錯了，還有誰回答？”

大家都一臉迷茫，不就是12人。

夏青霜經過他兩次的套路后，終于明白這道題的陷阱在哪里了。

“報告教官，車上有零人。”

“為什么？”

“因為你問，到終點后，車上還有多少人。”<script>chapter1();</script>