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還有些奇怪的東西，大半都不認識。

“謝謝管家伯伯。”

管家最喜歡看木黎笑起來的樣子了，眉眼彎彎，還有兩個可愛的小虎牙，“想要收什么，直接用手接觸就可以了，等到你精神力好了，只要精神籠罩范圍內的非生命體，就都可以收起來，不過要注意一點，空間內的食物也是會壞的，時間流速只比正常的世界慢兩倍罷了。”

“嗯。”木黎擺弄著小小的綠色吊墜，更加愛不釋手，他沒想到這個世界居然也已經涉及到空間的陣法了，不過他不是主陣修，拿到陣法也是看不明白的。

飯桶的問題解決了，管家和慕崢吃過飯，木黎也要上學了。

今天的課程沒有讓他頭痛的，上午一共兩門課，一門是，還有一門則是。

機械理論木黎還是上的一頭霧水，老師說要制作懸浮裝置的能源線路，發給他們一人一個金屬板，板子上面是密密麻麻的小點和連接小點的空管，還有一瓶能源油。

——隨后就是實踐。

如果是照著老師講解的那樣制作線路，木黎雖然不懂原理，但是靠著過目不忘也能做出來，但是偏偏老師說不許和他一樣，所以木黎就只能苦手的制作了。

隨后他就被老師批了。

“在F型的回路中能用A節點連接嗎？還有這里，G型和G點是必須連接到一起的，天哪，你居然把整個回路連接到一起了，你是嫌懸浮車做的不夠刺激，想要炸一下來玩玩嗎？”

老師越看越憤怒，最終他三下五除二將木黎的板子拆掉重新制作，然后木黎手中就出現了一個思路完全不同的懸浮裝置的能源線路。

看老師走了，兔小貝碰了碰木黎的胳膊，“我就說機械理論的老師很好的吧，雖然會說你兩句，但是最后完全就不用自己動手了，老師會幫你做噠。”

木黎看了眼手中的裝置，隨后聽著老師再次咆哮，“天哪，懸浮的熱度還不夠，你是想要自燃嗎？”

隨后咔嚓咔嚓，板子再次拆卸完畢，木黎回頭看了眼同學，老師正在組裝那些能源管，等到組裝完畢，想必又是一個新思路。

機械理論的課程很快就結束了，第二節就是木黎比較好奇的精神力入門，這節課是班主任親自教授的，讓木黎比較意外的是，他們還需要到專門的教室去學習。

和武技課程不同，精神力并非人人都能覺醒，所以這節課是分開兩部分上的，一部分是已經覺醒的，像是木黎和安小蝦，而另一些則是進行冥想課程，他們需要通過這種方式來提高精神力覺醒的概率，雖然那概率依然微乎其微。

是的，你們沒看錯，整個D班，只有兩名精神力覺醒的學生，其中一個是木黎，另一個就是安小蝦。

安小蝦是一個特別害羞的女孩，也是昨天中午唯一一個沒有過來搶菜的人，木黎對這個文靜的女孩還是很有好感的，只不過這女孩有些怪癖，身上不知道怎么回事總是濕噠噠的，木黎每次看到都忍不住撇頭，雖然并沒有露出什么，但是那顯露無疑的身材還是讓木黎不好意思再看。

而經過班主任老師的講解之后，木黎十分失望的發現，雖然這里初步認識和發現了精神力，但是對于精神力的鍛煉和掌控并不精通，甚至沒有專門的修煉精神力的方法，只有一些特殊的藥草能提升精神力，剩下的就是擁有者不斷的使用恢復，才能讓精神力增長幾絲。

而對于木黎這樣的精神力損傷，這里的做法就是不去管它，讓它自然而然的恢復，要不就是找到極其珍貴的藥草，才能讓精神力恢復如初。

木黎聽到這里嘆了口氣，還是按照自己的方法吧，每天做菜，能夠吸收美食中的那縷特殊的靈力，然后通過消耗靈力錘煉運轉靈識，雖然這樣做十分耗費靈力，但好在他有足夠的靈力來源補充。

一節課很快過去，就在木黎準備拿出木桶招待小伙伴們一起吃的時候，班主任卻突然說了一個消息，“今年是高三的第一個學期，下學期結束后大家就要參加高考了，所以這學期的期末大家將參加六校的第一次模擬考試，考試除了文化課之外，還有實踐課，屆時大家將會到外地參加考試，大家回家后要和父母說一聲。”