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中醒來

看夜風吹過窗臺

你能否感受我的愛

等到老去那一天

你是否還在我身邊

看那些誓言謊言

隨往事慢慢飄散

多少人曾愛慕

你年輕時的容顏

可知誰愿承受

歲月無情的變遷

多少人曾在你生命中

來了又還

可知一生有你

我都陪在你身邊

391班集體的努力為他們贏得了陣陣掌聲。感情真摯的釋放，加上高低聲部的完美配合。總之一切的一切都恰到好處，差一點都不行，過一點也不行。

大家唱完以后都癱坐回自己班的區域，安安靜靜的等待其他班唱完。然后，在裕榮中學的校長做完冗長動情的總結之后，就是宣布成績的時刻了。

一雙少年獨有的骨節分明的手來握她的，被她東躲西藏的拂開。

當校長宣布第一名是391班的時候，他們班所有人都站了起來。那種激動的，互相去拍掌，慶賀的神情與狀態，讓張琪覺得一切的努力都有了極大的意義，甚是掃蕩了她這段時間回家后，聽她姐和她姐夫摔摔打打的無奈。

她姐真的太不懂事了。多大個人了，為什么不能為了孩子，成熟一些？

合唱比賽過后照例每個班都要進行合照。按照班號順序來391班是倒數第六個班，于是等了好久才終于排到他們。

“好了！我要按下拍攝鍵了！”張琪在前面擺弄著單反相機，“大家一起——！”張琪趕緊邊跑回倒數第二排他們給她留的位置邊發號施令。

所有人大喊：“茄子！”

張琪迅速站上去，但是梯子突然晃了一下，她下意識的側眸看向那站在最后一排右側的少年，少年本身目光就在迅速奔回來的她身上，這時候更是緊張的不得了向前俯身看著她。

畫面定格。

“謝謝大家共同的努力。”張琪站在講臺前，“愿時光贈你們勇氣的船，到達夢想海洋的彼岸。愿你們被歲月善待，想要的都得到，得不到的都釋然。”

下面響起陣陣鼓掌聲。

“祝老師永遠美麗！”

“祝老師越來越瘦！”

“祝老師金榜題名！”

……

大家的祝福漸漸變成了自己對未來的期盼與向往，張琪站在講臺，和他們一并笑，笑的眼角都堆起了細小的紋。

——可知一生有你我都陪在你身邊。

幾家歡喜幾家愁。

董建南最近卻并不開心。他覺得，那個站在講臺之上，‘揮斥方遒’的張琪離他好遙遠，就好像是一只矚目的蝴蝶，而不是他那個膽子小的笑死人的六六。