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我明明按下了暫停鍵，但卻感覺有一些音符流淌了出來，那是我心里面的聲音——

讓我再次抱起吉他

為你唱那一首歌

重復最熟悉的段落

就當明天不在

沒有永遠的年輕

沒有唱不完的歌

當所有人都離去

我也將要離去

這生命正值春光

別裝作刀槍不入的模樣

別錯過年輕的瘋狂

時光很匆忙

別錯過日落和夕陽

不論在哪里呀

來不及認真的年輕過

就認真的老去

有一次和你無話不說

開始對話以前

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2013年的那個夏季，蟬鳴的熱熱鬧鬧，好像在慶祝她終于從Y大拿到了化學這個吃人專業的研究生學士學位。

24歲，尷尬的年紀。應該是個大人了，可她既不堅強，也沒有很多的人生經歷讓她能夠學會成熟。

張琪抬起頭，她并沒有45°仰望天空的憂傷。

“好。”張琪低頭看著手里的書，邊在下面轉邊繼續出著方程式，“第十二個，硫酸根離子的檢驗。”

膽小如她，畢業后已經教了兩個月的高一391班，卻因為不怎么愛抬頭導致連這個班學生的臉都未必記得全。

391班不僅是實驗班，甚至在實驗班當中也是最好的班級。所以對于這個班張琪不太擔心學習成績，真正讓她下了很多功夫的，是她教的388和393兩個普通班。

“你這是在畫什么呢？”張琪側了側目，發現一張畫著幾個小人的紙。

男孩子沒有出聲只是把頭又低了低，他戴了副圓眼鏡，有點小學究的模樣。張琪記得他叫彭思宇，是年級主任的孩子。學習成績不說數一數二，但是年級前十確實是沒任何問題的。

張琪嘆了口氣，“不是在考方程式呢嗎？”

“老師，”另一側后排忽然傳過來一個清潤爽朗的聲音，那少年戴了副黑框眼鏡，然而與彭思宇是完全兩種不同的氣質。他唇角半勾，道，“他不會寫。”

張琪看了他一眼。

董建南。

是了。也許但凡是個高中的實驗班，更何況是這樣最好的實驗班，班里都會有這么個角色。他學習不好，但是家里有錢有實力，所以走后門，進了別人勤學苦讀考進的實驗班。

張琪沒有搭話，也的確無話可搭。只環顧了一圈整個班級，嚴厲道，“我要求同桌互批，你們就可以不寫嗎？”

她不是那種很柔的少女嗓音，記得張文筠曾經這樣描述——有顆粒感的聲音。但是這樣的聲音很有辨識度不說，而且她不管開心難過，聽起來聲音都沒有太大變化，都是平常的感覺。

“現在都別動，把紙條傳到第一排，這次我來批。”張琪看下面沒有任何反應，心想現在的孩子真的是不怕老師，于是轉了個身，走回到講臺處。

下面傳來一陣唏噓聲。

然而，大家即便再不樂意，也都紛紛在“偷偷”補了幾行后用手指或筆碰碰前