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“在我得知組織的‘人類甄別計劃’，盜走‘懲戒之石’逃離組織后，逼不得已使用禁術(shù)使自己靈魂離體，進入了還沒有出生的海藤瞬的體內(nèi)，如今已經(jīng)十六年，我一直在尋找并肩作戰(zhàn)，可以反抗dark reunion的朋、伙伴。”

優(yōu)山靜靜的聽著，【這也就是在說……】

‘沒有朋友?！?

【想要交朋友直接說不就好了。把中二的設(shè)定一拋，以海藤瞬的樣貌成績，想要交一個朋友不是很簡單的事情嗎？】

‘前提是他能夠放下那個設(shè)定?！?

就像是優(yōu)山說的，海藤瞬在班級里其實還是有人氣的，但是這種跟人完全不在一個次元的交流足夠抵消他的人氣了。

“放心吧，吉田。作為曾經(jīng)組織里的a級戰(zhàn)士的我，會保護你的！”海藤瞬的眼睛亮晶晶，還是第一次有人這么完整的聽他說完自己的‘過去’，這樣的話，吉田會成為他的朋，不對，伙伴吧！

看著眼睛閃著皮卡皮卡光芒的海藤，優(yōu)山感覺到心里一軟，突然就想——欺負他一下。

“漆黑之翼？”

“沒錯?！焙Ｌ偎驳难劬Ω亮?。

“靈魂離體不就代表著死了嗎？”

“誒？”顯然沒有想到優(yōu)山會問這個問題的海藤瞬愣了一下。

“那海藤同學現(xiàn)在是屬于僵尸的一種嗎？”

“僵、僵尸？！”很怕鬼的海藤瞬身體一冷，全身的汗毛都豎起來了。

“你作為‘漆黑之翼’的身體死亡后，被你盜來的‘懲戒之石’豈不是又回到了dark reunion中了？”

“不，并不……”

“人類甄別計劃現(xiàn)在豈不是已經(jīng)開始實行了？可是總覺得沒有什么改變吶?！?

“哼哼。”最后一個問題似乎給了他一顆定心丸，“他們的人類甄別計劃計劃實施的并不順利，所以他們還在堅持的尋找我，因為他們需要我的力量！寄宿在我右手中的力量——black·peat，是他們施行計劃必不可少的存在。”

那一刻，優(yōu)山似乎聽到了一陣bgm的聲音。

“black·peat啊，很厲害的樣子。他們要奪取你力量的話是不是需要將你的右手砍下來？”

“不，不是……”海藤瞬被嚇到了，眼睛里面都能夠看到淚水了，“black·peat是我靈魂帶來的力量……”

“誒？不是在右手中嗎？”

“只只是體現(xiàn)在右手，不過力量過于龐大，為了避免將組織的人引來，我一直都將它們封印?！?

“是用繃帶嗎？可是海藤同學晚上洗澡的時候不解開嗎？”

“那……那個……”

楠雄就在靜靜的旁觀著優(yōu)山‘調(diào)戲’海藤的全過程，眼見著海藤到達臨界點的時候，才出聲提醒玩的正開心的兩個人，“要遲到了?！?

“咳，今天就到這里?！北积R木楠雄這么一提醒，海藤瞬立刻將眼角的淚水收了起來，揮了揮自己的左手，看似淡然實則匆忙的就進了教學樓。

楠雄不受控制的透視甚至可以清楚的看到，走進教學樓的海藤直接進了男廁所，捂著通紅的臉懷疑人生當中。

“是不是過分了一點?！眱?yōu)山看著海藤瞬還空著的座位，詢問著楠雄。

‘他的自我恢復(fù)能力還是不錯的?！?

海藤瞬剛進入高中的時候，也曾經(jīng)積極的想要交朋友。結(jié)果也是知道的，因為他的中二設(shè)定，聽過的人都是一張‘呵呵’臉，一哄而散。那種時候海藤也不過是用了一個課間的功夫就恢復(fù)了，這會兒沒有人圍觀，應(yīng)該會比之前要快一點。

果然，楠雄的話落沒多久，在卡著鈴聲響起的時候，海藤瞬回到了教室中，在自己的位置上坐好。

‘看來在他的設(shè)定補全之前，應(yīng)該不會再來找你了?！?

優(yōu)山拿出日本史的課本，【排除掉設(shè)定的這個問題，海藤同學還是挺不錯的。尤其是現(xiàn)在仍舊努力的想要交到朋友的這一點，很值得楠雄學習??！】

‘不，我就算了。’楠雄跟著講臺上老師的話將日本史的課本翻到了第47頁。

【人是群居生物啊，總是自己一個人怎么行?！?

‘我現(xiàn)在并不是一個人?！[藏在綠色眼鏡后面的紫色眸子向優(yōu)山這里看了一眼，沒有說出口，卻很好的表達出了他想說的話——還有你不是嗎。

現(xiàn)在是上課途中，要好好聽課。

沒錯，學生上課期間的首要任務(wù)是聽課學習，而不是談戀愛！

不對，現(xiàn)在還不算談戀愛。

隨便撩人也不行！

【難道真的要學一下那首威風堂堂？】一想起威風堂堂開頭的那一陣掉節(jié)操的嗯嗯啊啊的聲音，楠雄覺得，這也許是他十六年的人生當中面臨的最大的挑戰(zhàn)！

猶記得，當初一直在他面前秀恩愛的父親曾經(jīng)感嘆過，當初他可是歷經(jīng)千辛萬苦才將媽媽給娶到的。

難道說這是每個男人都必須要經(jīng)歷的嗎？

他跟廢柴老爸唯一的區(qū)別，估計就是當初爸爸追媽媽的時候還是很容易的，磨練什么的都是疼愛女兒的傲嬌祖父給予的。而他在沒有正式進行到‘見家長’這一環(huán)節(jié)的時候，優(yōu)山就已經(jīng)給出了磨練。

“齊木，你接著讀?！敝v臺上，負責日本史的木戶老師點了一下名。

剛剛完全沒有聽課的楠雄很自然的站了起來，接著上一位同學停下的段落繼續(xù)。

不說一心二用或者一心多用難不住他，就算是完全不用聽課，聽一下老師或者學生們的心聲就完全沒有問題了。

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