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同樣的問題薩爾希尼也問了馬爾蒂尼，兩個人的答案差不多，都是立刻和隊友一起上前逼搶持球前鋒。

“那讓我們來分析一下。”

薩爾希尼沒說對或者不對，他從胸前的口袋取下別在上面的鋼筆，旋開筆帽，筆尖對準了桌上攤開的筆記本，寫下了第一個問題。

距離。

“如果我是距離持球前鋒最近的后衛，我應該怎么做？”

“立刻貼近對方，想辦法阻攔他，”科斯塔庫塔想也不想，這是最基礎的知識，每個球員都要知道，馬爾蒂尼跟著補充了一點，“嗯，我們要站在球門和對方之間。”

薩爾希尼豎起兩根手指頭，“很好，現在是第二個問題了。”

能力。

“你們兩個應該可以很輕松地阻攔對方，不過美國后衛們做不到，他確實上前逼搶了，不過沒有作用，那我們換個對象，假設這個人是馬拉多納，你們一個人攔得住嗎？”

兩個人想要張開的嘴巴又閉上了，如果這是發誓表決心的時候，兩個人當然要大聲說不管是誰我都會攔住他，但這不是，薩爾希尼也不是想聽見球員們斗志昂揚，所以兩個人想了會，只好不情不愿地承認自己單打獨斗恐怕攔不住馬拉多納，也許未來經驗更加豐富的他們可以，不過現在實在做不到。

第三個問題，配合。

“一個人做不到的事情，就去找隊友，喀麥隆可從來沒有讓某個球員單獨去防守馬拉多納。”薩爾希尼話沒說完，科斯塔庫塔立刻接上了，“對，他們派了一群人圍著打。”

馬爾蒂尼看見薩爾希尼被噎住的模樣馬上給主教練解圍。

“如果有人已經上前防守，我不會也跟上去，我會觀察對手們的站位，封堵對方的傳球路線，重要的是形成人數優勢，給隊友們掩護。”

“唔，薩基教的不錯。”

ac米蘭的主教練薩基有句名言，“我要的是知道怎么踢球的人”，他需要聰明的球員，每個球員都必須表現完美，和諧并存于他的球隊里，好像一只輝煌的交響樂。他的戰術思想類似荷蘭全能足球，但又有所不同，荷蘭看重體能，而薩基更講究戰術，他總是說，盡可能地多說多講述，讓球員理解他的想法，然后培養彼此的默契以便于在球場上整支球隊如同沒有缺口的圓那樣渾然一體。

薩爾希尼很認同薩基的想法，但薩基是俱樂部的踢法，薩爾希尼是國家隊的主教練，他每年接觸自己的球員的機會屈指可數，俱樂部們總是抱怨自己的球員在國家隊待了太久，不過所有國家隊主教練又總是抱怨這群球員們待的太少，來自不同俱樂部不同聯賽的球員們每年只有不到幾個月的時間會聚集在一起為了國家隊訓練，每次踢完比賽又要回俱樂部，國家隊接受的戰術迅速拋之腦后，根本留不下什么印象，薩爾希尼喜歡聰明的球員，喜歡培養球員的獨立性，但他沒有時間。

他沒有時間去一一點石成金，他只能找到那些已經閃閃發光的球員，告訴他們這只球隊要如何運轉，一切好比一場即將上演的戲劇，薩爾希尼是編劇，他編織了據說完美無缺的劇本，精挑細選的演員們已經一一就緒，但正式上演直到完結前，究竟迎來觀眾的掌聲還是罵聲還得看演員們的臨場發揮。

6月14日，a組第三輪小組賽，意大利對陣美國。

“阿歷，比賽要開始啦，快過來！”

“來了媽媽！”

皮耶羅獨自坐長途火車回家已經三年了，只有第一次是爸爸送他，之后每周都是他一個人，帕多瓦的青訓營離科內利亞諾很遠，每次到家后都已經是黃昏，他總得在臥室里休息會才有精神，他感覺自己只是睡了一會，但外面的天已經黑透了，房屋的光亮好像漂浮在半空中那么朦朧。

電視臺提前十分鐘開始直播，解說們在聊些場外的新聞，回顧之前的比賽，就在前一天，出師不利的阿根廷2:0蘇聯，隊伍看上去再次回到了正軌；英國和愛爾蘭1:1打平；南斯拉夫1:0哥倫比亞……歐洲杯冠軍荷蘭和埃及令人震驚的平局過了兩天還是頭條新聞，皮耶羅揉著眼睛從房間里走出來，平時不怎么看足球的媽媽正聽得津津有味，說范巴斯滕太可惜了。