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其實棠果也覺得很困，雖然兼職的時候陸奶奶盡量讓自己少干了。但她白天上課，晚上兼職，還偶爾要給溫家做做晚飯，沒人能比她更有資格說累了。

更何況，她現(xiàn)在是“債務(wù)”纏身的人，要比別人更加努力才行。棠果暗暗地掐了掐手指，迫使自己精神些。

坐在棠果斜后方的江舒陽看到了這一個小動作，但這個角度只能看到她的側(cè)臉，也學(xué)著掐了掐手，確實精神了。

半節(jié)課過去，劉順涵寫了快滿滿一黑板的內(nèi)容，底下的學(xué)生們手里握著的筆尖刷刷地復(fù)刻著，只要稍微有一丁點溜號，就會跟不上。

棠果的筆記本被各色樣式的筆標記著，光是看著就讓人心情愉悅，比起密密麻麻的小黑螞蟻。這樣用不同顏色標記著，也確實清晰明了不少。

王思雨余光看到棠果的筆記，又看了看自己的，干脆撂下，不寫了。

“棠果，一會兒晚自習(xí)你把筆記借我抄抄唄，我寫得像是狗屎，我自己都看不下去了。”

王思雨說話的調(diào)調(diào)像極了季朝俞，都那么有梗，又會開玩笑，“行，晚自習(xí)借給你。”

“大家先默讀一遍，然后我給你們講講是什么意思。”劉順涵拿起一次性杯子，接了杯水，咕嘟咕嘟地全喝了下去。

嗓子終于舒服些了，劉順涵再次走向講臺，敲了敲黑板說：“李清照的‘一剪梅’呢，主要講述的是一個傾訴相思和別離之苦的詞。這個大家都清楚吧？”

一觸即到這種話題，底下的學(xué)生們突然來了精神，大聲地回答：“知道，我們當(dāng)然知道啦。”

劉順涵笑笑：“那行，接下來我們就帶著這樣的感受一起領(lǐng)略李清照的魅力。”

……

“‘雁字回時，月滿西樓’表達的是什么意思？”劉順涵目光掃著座位下迷茫的學(xué)生們，準備逮人。

她突然瞥見棠果微低著頭認真地寫著筆記，想起課前剛剛分享給陸聞舟的作文，有些期待著她的答案。

“棠果，你來說說看。”

聽到劉順涵叫自己，她有些訝異，但也就一秒鐘，放下筆記本，聲音清清冷冷地回：“雁群飛回來時，月光已經(jīng)灑滿了西樓。”

江舒陽也跟著大家的目光一起看向棠果，心里暗暗想身為語文課代表的他都有些自愧不如。她知道棠果的成績，一點也不比他差，甚至文筆不知道要比他好多少倍。眼神中除了欣賞還有羨慕，更有他自己都不知覺的，混雜在其中的占有欲。

劉順涵微微一笑，卻說得很明白：“不對，你再想想看。”

一句話落地，所有人都覺得不可思議，怎么能不對呢？

見棠果也是一臉的問號，劉順涵示意讓她坐下，為大家解釋：“剛剛我是不是說讓大家?guī)е楦腥ダ斫猓俊?

“啊，是啊。”

“對啊，對啊，但是棠果回答得沒毛病啊，劉老師。”

劉順涵的這番話讓更多人感到不明所以。

“正確答案是相思之情。”劉順涵說了一個看似很容易理解卻讓人摸不著頭腦的正確答案。

“所以呢，你們回答不上來很正常，等你們的心里真正有了思念的人，就能體會了。”劉順涵飽含深意地說。

正所謂欲買桂花同載酒，終不似少年游。

“好了，大家回去再思考吧，接下來繼續(xù)講。”

棠果好像有些明白了，但她至今沒有過這樣的感受。

她認為思念就是要直胸抒意地表達出來，明晃晃地告訴對方。為什么要用如此隱喻的方式呢，難道不是多此一舉嗎？

這是棠果18歲時的理解，但并沒有印證她在愛情里的真正表現(xiàn)。

“好了，這就是今天的課后作業(yè)，希望你們可以在未來找到屬于你們自己的答案，下課吧。”

“老師再見！”

棠果在心里默默地記下了這件事，回頭準備拿水杯去接杯水。感受到后方有人投過來的視線，她抬眼望去。

江舒陽不知盯著她看了多久，嘴角掛著笑容。

但棠果對他的印象并不多，只知道大家說他學(xué)習(xí)很好很謙虛，待人接物也很有教養(yǎng)，僅此而已。棠果也禮貌地對他笑了笑，再無過多的交流。

“你要去接水嗎？”棠果問。

王思雨看了看自己的水杯，沒了大半，打算接一杯再放一些冰塊兒，“走吧，一起去。 ”

兩個人并肩走到門口，王思雨沒了睡意，又恢復(fù)了話癆體質(zhì)：“誒，你聽沒聽說這次國慶節(jié)的晚會陸聞舟好像也會參加，我還聽說他彈鋼琴特別好聽，就是不知道是真的假的。”

再次從王思雨嘴里聽到陸聞舟這個名字，棠果像是出現(xiàn)了應(yīng)激反應(yīng)，腦海里自動回放那天他闖入器材室，輕笑著說追人不用提前預(yù)約，還有中午跟他“共進午餐”的模樣，棠果直搖頭。

王思雨并沒有發(fā)覺棠果的異常，還興致盎然地跟她分享如果他彈鋼琴給她聽會有多快樂之類的不可能瞬間。

“誒，水溢出來了。”棠果提醒道。