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突然，葛漾一把搡開珍妮，幾乎是跳起來沖向了對面。

剛才還“男友力”爆棚的男生看見葛漾手里握著東西，趕忙往旁邊一閃。

一聲尖叫后，一支水性筆正直直地插在那張漂亮的臉上。

珍妮不知道葛漾什么時候拿起了放在口袋的水性筆，在袖筒里悄悄脫去了筆蓋。

時間像是靜止了，原本吵吵鬧鬧的操場突然安靜了幾秒，直到少女臉上的血流下來時，他們耳邊才聽到一聲撕心裂肺的慘叫。

第三十章 「流言」（二）

流言是一張無形的網，將真相緊緊束縛，那是一張人們口口相傳編織出的虛幻又骯臟的網。

它如同瘟疫，迅速傳播又不講規律，無限侵蝕著人們的信任與理智。

它沿著網線在人群中肆意穿梭，悄無聲息地潛入人們的生活。在只言片語的堆積下，變得更加面目可憎。

在流言的世界里，是非早已被扭曲，真相也早已被顛倒。

在以訛傳訛中，「流言」的樣子不斷變形，從一個人的口中到另一個人的耳中，早已面目全非。

如同一股暗潮，肆意涌動在平靜的海面之下。

身處其中的人，往往被這股暗潮裹挾著漸漸迷失方向，不知所措。

葛漾是高傲的。

她有這個資本，出生于書香門第的媽媽，看上去高大帥氣的爸爸，父母因愛情而結合，自己因期待而降生。

如果人生可以提前看劇本的話，也許自己看了開頭一樣會選擇這個本。但，人生偏偏不是一場只有「開局」的游戲。

真心，從來不是一路赤誠就可以走到頭的。

人心原本的樣子就是「瞬息萬變」，這個道理葛漾在年紀很小的時候就知道了。

張淑謹和葛益群本來就是師范大學的本科同學，兩個人又一起升了本校碩士，面臨讀博選擇的時候，意外有了葛漾。

兩個人都讀書未免太過奢侈，何況張淑謹的父母剛剛被任教的學校返聘，按父母的個性肯定不會放下學生不管，而且他們早就說了自己老了是不會幫忙帶小孩的。

而葛益群的父母都還在河北老家，他是家里那個唯一考出來了的、最有出息的孩子。

思來想去，張淑謹決定把讀書的機會讓給丈夫葛益群，選擇自己出來工作。

那年正好趕上高校招人，張淑謹憑借優異的成績和學術成果，順利留任了本校。那時候的職場，遠沒有現在那么多隱形的條條框框，孕婦也不是讓職場人如臨大敵的存在。

張淑謹憑借自己出色的工作能力，一路走得很穩也很扎實。

在葛漾升入小學的時候，張淑謹就已經是最年輕的副校長和導師了。

但再看葛益群那邊就不太順利了，他擅自選了外地的高校進行深造，除了些水土不服外，畢業壓力也很大。不久前，還因為瑣事和導師有了矛盾，現在已經延期畢業兩年了，依舊不太順利。

當這種「不順利」出現在特定的人身上時，往往能獲得傳統家庭里最大的共情。

姥姥姥爺像教育小學生一樣對葛漾的媽媽耳提面命，要求她不管在外是什么身份，在家都要做到一個妻子的本分，要像她的名字一樣，賢良淑慧，謹言慎行。

但被遷的人大多不會因此感到平衡或者心存感恩的，葛益群看著張淑謹除了無時無刻的不平衡以外，漸漸生出一種揮之不去的怨懟來。

覺得就是張淑謹當初的決定害了他，還覺得女兒來得不是時候。

當初名列前茅的成績就是葛益群最好的佐證，仿佛一切不順利都是從他選擇去外地那一刻開始的，而選擇去外地深造也是為了避開周圍的閑言碎語。

思來想去，都是因為別人而造成的時運不濟。

從一開始是冷暴力，到時不時吵兩句，再到后來的推推搡搡，葛漾越來越害怕爸爸回家了。

她一度覺得家里有做飯的阿姨、辦公的媽媽，還有自己的小伙伴，就足夠了。她害怕那個男人，也對平時雷厲風行，卻對家里奇怪的狀態視而不見的媽媽感到陌生。

小學升學后不久，葛漾就交到了第一個好朋友。

她喜歡那個看起來像洋娃娃一樣的女生，可愛又溫柔。她興奮的回家跟媽媽分享著這一切，但張淑謹只問了兩個問題——

“她家住哪？”

“她爸媽是做什么的？”

葛漾如實相告之后，張淑謹只是回答了一聲「嗯」。接著，她親昵地抱起葛漾，問她十一假期想不想去澳門玩，自己有個學術交流會，可以帶她一起。