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邊的羽衣和愛(ài)花也這么盯著自家媽咪，小嘴巴都張成了一個(gè)小圓。

“我們的教授方式不同。”Reborn看著眼前的玉藻前，幾乎可以確定這個(gè)人已經(jīng)和自己杠上了。

“那么通過(guò)你的教授方式，綱吉最近的數(shù)學(xué)進(jìn)步了嗎？”

玉藻前剛問(wèn)完問(wèn)題，澤田綱吉就已經(jīng)開(kāi)始快速搖頭。雖然客廳里一時(shí)間似乎圍繞澤田綱吉的學(xué)習(xí)問(wèn)題而出現(xiàn)了一些火/藥味，不過(guò)澤田綱吉還是堅(jiān)定地站在了玉藻前這邊。

而澤田奈奈面對(duì)自己信任的小嬰兒，和剛認(rèn)識(shí)就非常投緣的新鄰居，不禁糾結(jié)地不知道自己應(yīng)該如何勸說(shuō)雙方休戰(zhàn)。

“……”Reborn看了一眼站在那里的澤田奈奈，因?yàn)槟承╊檻]沒(méi)有繼續(xù)和玉藻前對(duì)峙下去，而是拿著牛奶杯從凳子上一躍而下，“如果你想教的話，輕便。”

玉藻前笑而不語(yǔ)。

和Reborn對(duì)峙并不是玉藻前的主要目的，所以對(duì)方既然已經(jīng)退讓，玉藻前也沒(méi)有必要緊逼不舍。

等到澤田奈奈去廚房忙碌，Reborn不知所蹤之后，玉藻前就坐在澤田綱吉身邊幫忙輔導(dǎo)功課，羽衣和愛(ài)花也同樣安安靜靜地坐在一旁，看著努力聽(tīng)媽咪講解的綱吉哥哥。

玉藻前有一件事情沒(méi)有說(shuō)謊，那就是在羽衣和愛(ài)花“孵”出來(lái)之前，他確實(shí)有在學(xué)校里工作過(guò)，所以輔導(dǎo)澤田綱吉對(duì)他來(lái)說(shuō)并不是一件難事。

而且考慮到澤田綱吉薄弱的基礎(chǔ)，以及看起來(lái)“脆弱”的抗擊打能力，玉藻前在兩個(gè)孩子的面前表現(xiàn)出了充分的耐心，做足了前期鋪墊之后，從易到難，循序漸進(jìn)地讓澤田綱吉做完了一整張?jiān)嚲恚?

“天啊！我竟然完成了！我竟然靠自己的能力這么快就將試卷全部完成了！”當(dāng)澤田綱吉寫完最后一筆后，面對(duì)寫滿了的數(shù)學(xué)時(shí)間淚流滿面，“桔梗阿姨，您實(shí)在是太神奇了！我竟然真的聽(tīng)懂了！真的學(xué)會(huì)了！”

“不只是全部完成了。”玉藻前的嘴角帶著淺笑，“而且綱吉所有的答案都是正確的，所以是一百分！其實(shí)綱吉你的家庭教師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，你確實(shí)很有潛力！”

“是因?yàn)榻酃０⒁烫珔柡α耍　甭?tīng)到玉藻前所說(shuō)的話之后，澤田綱吉帶著既敬佩又感動(dòng)的表情看著玉藻前，“下一次，桔梗阿姨還能再教我數(shù)學(xué)嗎？”

玉藻前看了一眼聚精會(huì)神注視著這邊的羽衣和愛(ài)花，接著才說(shuō)：“當(dāng)然可以，我輔導(dǎo)綱吉的時(shí)候，綱吉也可以幫我輔導(dǎo)羽衣和愛(ài)花，是不是？”

“我真的可以嗎？”澤田綱吉再次臉紅，只不過(guò)這一次并不只是因?yàn)樾呃ⅲ€有一些些小激動(dòng)。

“羽衣，愛(ài)花，你們覺(jué)得呢？”玉藻前沒(méi)有回答，反而反問(wèn)自家的寶寶們。

“嗯嗯嗯！”明明之前還很討厭去上學(xué)，但這一刻羽衣和愛(ài)花都高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“綱吉哥哥輔導(dǎo)功課一定很有趣！”

“媽咪！做功課真的好有趣！”愛(ài)花的眼睛里帶著小星星，“綱吉哥哥做完功課的時(shí)候變得好開(kāi)心，難道做功課真的是這么有趣的事情嗎？”

“愛(ài)花想試試吧？”看到愛(ài)花的表情，玉藻前知道自己的目的已經(jīng)達(dá)到了。

“嗯！”愛(ài)花用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)頭對(duì)羽衣說(shuō)，“哥哥，哥哥的功課最棒了，以前的老師總是說(shuō)哥哥是天才，所以下次哥哥和綱吉哥哥一起輔導(dǎo)愛(ài)花做功課好不好？”

羽衣其實(shí)并沒(méi)有愛(ài)花這么好哄，但是看到愛(ài)花一臉期待和崇拜的樣子，也忍不住摸了摸鼻子說(shuō)：“當(dāng)然，我一定會(huì)變得比綱吉哥哥更厲害，到時(shí)候只需要我一個(gè)人幫花花輔導(dǎo)就好啦！”