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對。葉靖承不回答，也并不能打消他們的興奮，已經(jīng)有室友興沖沖地說起自己的“光輝情史”來。

許飛羽打了個圓場：“靖承，快去洗漱吧，要臺燈不要？”

葉靖承走到桌邊，拿好洗漱用品，這才說：“不用了，我很快就回?！?

室友用那樣輕佻的語氣談?wù)撆?，似乎還把那些當(dāng)成了炫耀的資本，或者是有趣的談資，這種情況他有些難以適應(yīng)。如果再把他們的話和林婉婉這個名字掛個等號，他幾乎就控制不住地有了怒氣。

室友們或許沒什么壞心思，但話不投機半句多，他干脆利落地推門，去了走廊的水房。

等他回來的時候，室友們也聊得差不多盡興了，一個個終于老實地躺上了床，有一搭沒一搭，漫無邊際地說著話。

葉靖承并不參與他們的話題，躺上床閉上眼睛的間隙，他腦中忽而劃過室友那句有點猥瑣的問話：“漂不漂亮，牽手了沒，摟腰了沒……”

漂亮；

沒牽手，只是握了她的手腕；

沒摟腰，只是虛虛地將她環(huán)在了懷里，轉(zhuǎn)瞬又放開了……

葉靖承掀起被單，閉著眼睛把自己整個蒙了進去。

第7章

兩校聯(lián)考一

林婉婉以比她想象中更快的速度，迅速融入了高中生活。

生活中，同桌杜夢凝處處幫她；學(xué)習(xí)上，葉靖承更是不遺余力地主動幫忙。

高中要學(xué)的科目有九門，林婉婉缺了將近兩個月的課，想要一下趕上來，確實會有點吃力。

她只能充分利用下課時間，一有空閑就抱著課本自學(xué)，遇到實在看不懂的地方才求助別人，每天還有葉靖承在固定的時間幫她補課，所以她雖然忙，但學(xué)習(xí)進度一直有條不紊。

受她的影響，就連一直熱愛聊天的同桌杜夢凝，也不知不覺地在學(xué)習(xí)上多花了心思。

林婉婉的家在偏遠(yuǎn)的小山村，那里教育條件落后。他們鄰村有一所小學(xué)，是在國家的扶持下興建起來的，附近幾個村子的孩子，想要讀書就會被送去那里。學(xué)校的老師大多數(shù)是過來支教的，他們不會長久逗留在那所貧困的山村小學(xué)，停留一段時間后，就會有新的支教老師接替他們。

山村里人們的主要經(jīng)濟來源，就是家里的田地。孩子還小的時候，家里人會把他們送進學(xué)校，期盼著他們多少認(rèn)幾個字。但最多到小學(xué)畢業(yè)，他們沒有了繼續(xù)讀下去的條件，只能回家，繼續(xù)他們祖輩的生活。從出生到死亡，永遠(yuǎn)都困在被大山包圍的一方世界里。

林婉婉是獨生女，家里人舍不得她一個嬌滴滴的女娃吃苦，從不讓她做過重的農(nóng)活，只讓她做些輕省的輔助工作。

她喜歡讀書，讀完小學(xué)回家后，她又在農(nóng)忙間隙，借著老師給她的中學(xué)教材，堅持自學(xué)完了初中課程。聽著那位支教老師對她的努力和天分大加贊賞的話，家里人沉默許久，最終拍板，要供她出門讀書。

他們不求孩子多么出息，只希望她可以擺脫小山村的桎梏，將來擁有一個和他們不同的未來。

因此在同班同學(xué)都在咋舌，覺得林婉婉那種從不松懈的學(xué)習(xí)態(tài)度太過瘋狂時，她本人卻絲毫沒有痛苦，只感覺了讀書帶來的難以言喻的快樂。她知道自己繼續(xù)讀書的機會來之不易，因而只能加倍珍惜。

校園兩邊的林蔭道眨眼間從半青不黃，變?yōu)榱藵M樹蕭瑟的模樣。校道的落葉見少，樹木的頭冠已接近光禿。

不知不覺，林婉婉入學(xué)兩周了。