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“報告老師！”因為魏老師在教同學們識字，梅思怕老師聽不見，喊得很大聲。

“什么事兒？” 魏老師比了個安靜的手勢，打算聽聽梅思有什么事兒。

“老師想放屁！”安靜的教室里，這句話大家聽得格外清楚。

“老師想放屁……師想放屁……想放屁……放屁……屁……”初秋的天氣還是很熱的，魏老師是開著教室門上課的。

于是……

“哈哈哈……”隔壁班突然傳來大笑聲 。

魏老師的臉刷的紅了，她從來沒這么丟人過。

魏老師死死盯著梅思，開始考慮應該怎么教訓這個捉弄老師的同學。

“老師，我想放屁，行嗎？”梅思忍了半天，見魏老師沒回答她，忍不住又問了一遍。

“啥？你是這意思？”

魏老師:難道是我誤會了？

“那個……梅思啊，你下回……”魏老師有些無奈，沒想到學生放個屁也要舉手問她。

“噗~~！”梅思到底沒忍住，放了個全班都能聽到的大屁。

“不好意思，老師，我沒忍住。”梅思有些自責，覺得自己真是太沒紀律了，自從來了這個星球后，她松懈了。

“噗！沒事兒，那個以后放屁這種事，不用噗……不用再報告老師了。”魏老師說完趕緊轉(zhuǎn)身出了教室，她差點沒忍住當場笑出來。

魏老師知道她不能笑，這樣有可能會傷到學生的自尊心。

“哈哈哈哈哈……”同學們就沒那么多估計了，一見嚴肅的魏老師出去了，全都忍不住開始哈哈大笑起來。

梅思:有啥好笑的？放屁和上廁所的請求差不多啊？難道他們都不會放屁？不可能啊？我家的人都放過屁。咦？狗剩好像沒放過？！

☆、第 51 章

一年級的時候, 梅思覺得學的東西還是挺簡單的，可是, 隨著學的東西越來越多, 好多知識越來越無法理解了。

那些個古人為啥就不能好好說話？為啥5個字一解釋就出現(xiàn)好幾句話？

為啥前天說“的”字讀dē, 今天就讀di？還有“了”, 還有……

這天, 考完試后, 老師帶著批改好的卷子進了教室。

“班長來把卷子發(fā)下去。”

“老師, 我這道題明明是對的，為什么是0分？”梅思拿到卷子, 就發(fā)現(xiàn)了一道老師給判錯的題。

“你讀一遍題。”數(shù)學老師劉平安直接讓梅思讀題。

“把1，2，3，省略號10的數(shù)字倒著寫在空白處。”

“那……你是怎么寫的？”劉老師按按太陽穴, 無奈的問道。

“我倒著寫的啊，難道我寫錯數(shù)了？不可能，我檢查好幾遍呢！”梅思皺著眉又檢查了一遍，確定自己沒錯。

“……倒著寫，我讓你寫出10, 9, 8，7這樣寫, 不是讓你把卷子倒過來寫1至10！！！”劉老師咬著牙根說道。

“是這個意思嗎？要是寫10至1，可以直接在題目上寫‘把10到1的數(shù)字寫在空白處’, 為啥要說倒著寫呢？這樣很容易讓人誤會的。”梅思疑惑的看著劉老師。

“……呼……呼……”劉老師死死的抓著講卓邊角，深怕自己控制不住會下去掐死梅思。

“老師，你是不舒服嗎？要不要上醫(yī)院？”梅思見劉老師臉突然變得很紅，還大喘氣，以為他得了什么急癥。

梅思:咋這時候有病了呢？我問題還沒問完呢？劉老師平時看著挺健康的啊，咋這么不抗造呢？說病就病了。

“我沒事兒，你還有別的問題沒？沒有就坐下吧。”劉老師見梅思這么關心他身體，還是挺欣慰的。

“還有這道題，老師，你這個題出的明顯不對！”梅思指著卷子后面的應用題說道。

“不會就是不會，空著就好，你找什么理由？”劉老師這回都不用問，就知道梅思說的是哪道題。

劉老師很煩躁，梅思的腦袋到底是怎么長得？？她竟然在那道題下面寫“小明兜里裝不下那么多食物”！！！只是讓她做個題，她扯到哪兒去了？

“沒有找理由，老師你看，10個冰棍很多了，小明根本揣不進兜里，就算他兜多，可是這里又說他兜里竟然還有30個包子，怎么可能？沒有人的衣兜可以裝這么多包子的，裝一個包子還差不多。” 梅思先比劃10個冰棍的面積，接著比量了1個包子的大小。

“……”劉老師捂著心口，只覺得眼前一陣陣發(fā)黑。

劉老師:她還是個孩子，我不跟她計較，我是個……啊啊啊！！！我為什么要教這個班？她為什么是我的學生？

“老師，希望你下次出題，能貼近一下現(xiàn)實，你看，我的衣兜，只能裝一個包子。”梅思拽拽自己的上衣兜說道。

“砰！”劉老師到底沒忍住脾氣，直接一拳錘在講桌上了。

“誰說一定要是衣兜了？就不能是別的兜？”劉老師咆哮道。

“……”x全班同學(劉老師好可怕)【瑟瑟發(fā)抖】。

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nbsp;　“噢~！不是衣兜啊，那你咋不早說？你寫清楚不就好了。”梅思點點頭，就說劉老師不能那么傻，誰會傻得往自己兜里揣冰棍？多涼啊！

“梅思！！！你……”劉老師瞪著梅思，一手指著教室門，想讓梅思出去罰站。<script>chapter1();</script>