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語氣。實際上，沈雁鳴同別人說話的語氣還是挺正常的。

方源覺得自己該去洗洗耳朵了。

八中開辦有俗稱的復讀班，也就是所謂高四。雖然那些班級不在高中的編制里面，連個班級門牌號都沒掛，辦得不事聲張，但學校里的所有人都心知肚明。

那一幢似乎被籠罩在陰影里的舊樓，便是復讀班的所在地。

方源約沈雁鳴去自習的小涼亭，就在舊樓的樓下。

復讀班的心態跟方源他們這種不上不下的高二生完全不同。因此，明明應該是腳步攢動的晚上六點十五分，復讀班外面的走廊卻沒人喧嘩打鬧。

所有人都在教室里看書，偶爾有人吃過晚飯歸來，一頭扎進教室里。

方源把地點定在這里，一是這里經過的人少，二是復讀班旁邊的氣場能讓人沉下心來看書。

沈雁鳴如約而至。

這是方源第一次給除了楊睦以外的人輔導文科。以前他光顧著給楊睦講解了。

方源必須先做一些準備工作，他讓沈雁鳴把英語的三年高考五年模擬交給他，把沈雁鳴以前做錯的英語題目大致上掃了一遍。

最后他得出結果，沈雁鳴的英語并不是差得無可救藥，他只是語法沒學仔細，囫圇吞棗。

這家伙明明在理科上那么細心的，怎么到了文科上就掉鏈子？

方源忽然想起，楊睦曾經說過沈雁鳴在中考的時候，化學因為粗心，跟滿分擦肩而過。

好吧，大概這家伙到了哪兒都可能掉鏈子，大概是笑一次掉一次鏈子？

方源找出以前他幫楊睦整理的筆記，可惜，并沒有多少。

楊睦的弱項是語文和歷史，而英語學得尚可，所以方源手頭上關于英語的語法總結并不多。

今天時間有限，方源就挑了一個沈雁鳴錯得最多的語法點，給沈雁鳴梳理，讓他先把原理搞清楚了，以后再去抓細節。

方源發現沈雁鳴的領悟力果然很高，很多語法點不僅能一遍就聽懂，還能舉一反三。不像當年的楊睦，學來學去都原地踏步，讓方源做夢都夢到“鴉片戰爭一聲炮響”。

所以沈雁鳴這家伙平時上英語課的時間都用來干什么去了？也不像是個不專心聽課的人。

大概沈雁鳴在高一的時候掉以輕心了，沒有用心去鉆，久而久之就產生了大量漏洞。

本輪補習結束，方源本以為僅此一次，然而結束后沈雁鳴卻將手上的大部頭一合，發出清脆的“啪”一聲，自信滿滿地說：“明天繼續。”

方源一驚，滿臉黑線地暫停了收書包的動作，呆滯地注視著沈雁鳴抱著大部頭的那雙手……很好看……不對，這不是重點啊！

“你為什么要那么認真？”方源想起了以前楊睦的態度。

楊睦總是說，高一高二是唯一能放松的時間了，到了高三就是人間地獄，K書K得頭都抬不起來。而很多男生（特指男生）到了高二后半段再發力，已經足夠變成鳳凰了。

“因為我不想辜負我父母的期待。比如在英語方面，他們希望我好好學英文，今后到國外去，開闊眼界，不要把目光局限在現在所處的環境里。”

方源胸口一痛，突然翻臉，站起來把書包往背上一甩，準備走人：“父母都喜歡把孩子往外面推，希望自己的孩子在外面多跑跑多歷練，結果呢，外面危險的很，出了事誰負責？”

沈雁鳴忙不迭地把方源拉住，不依不饒地問：“出國不好嗎？挺好的呀。”