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但他的心仍舊猶如岸邊的楊柳，春風(fēng)一過，就探出了嫩芽。

方源發(fā)現(xiàn)面前的這個家伙有一種特殊的魔力，在兩人剛見面沒多久的時間里，就能讓方源的心情像過山車似的，跌宕起伏。

而方源本來待人較為冷淡，無論對著誰都是端一碗白開水，雖然好相處，但是沒熱情。

更奇怪的是，不知道為什么，方源看見這家伙，就想對他使壞。

沈雁鳴在接下來的時間里，告訴方源他被分到了十七班。

方源滿心欣慰地想：哦，這人成績還不如我。會不會是擇校生？

他發(fā)現(xiàn)自己這種欣慰的心情也不太對勁，甚至都有點接近于幸災(zāi)樂禍了。

真詭異，居然對一個與他無關(guān)的人產(chǎn)生幸災(zāi)樂禍的心情？他是早餐吃撐了？

升旗儀式結(jié)束后，他倆跟在人群后面，繼續(xù)慢慢吞吞地走著。

方源在這時候也不再使勁拽沈雁鳴了，畢竟時間還早。

漸漸地，他們接近了本屆新生的教學(xué)樓——德慧樓。

方源曾經(jīng)在報到那天到德慧樓查探過。

它是一座老樓房，總共只有三層，一層是一至八班，二層是九至十六班，因此方源的十六班教室在二層走廊最盡頭。

沈雁鳴的十七班教室在三層，三層只有十七、十八兩個班，其他教室另有他用。

方源把沈雁鳴攙到三層，對他揮揮手，送走這尊大神，轉(zhuǎn)身下樓。

第一堂課，班主任蒙老師給大家科普了關(guān)于八中的各種概況，以及本屆學(xué)生的生源和分?jǐn)?shù)情況。

方源低頭記筆記，在聽見班主任輕描淡寫地說“我們是文科實驗班”時，愣住了。

他抬頭環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)周遭的同學(xué)們都是一副驚詫的表情。

看來，誰都沒能事先知道此事。

高中學(xué)校為了對尖子生進(jìn)行培養(yǎng)，提高本校的重點大學(xué)升學(xué)率，劃分尖子班是天經(jīng)地義的事。

八中作為全省前五、全市前三的領(lǐng)頭兵，時時處處站在風(fēng)口浪尖之上，當(dāng)然不能在分班這事上做得太明目張膽，所以才會把重點班的編號押后，再冠以“實驗”之名，從表面上減弱其與生俱來的鋒芒。

鋒芒雖然被減了，但全年級最頂尖的師資力量和教學(xué)資源，都將會傾注在這三個班身上。

方源想了想，本屆共有18個班，既然他這個十六班是文科重點，難道說……

果不其然，班主任蒙老師又對大家介紹道：“十七和十八班是理科實驗班。”

方源理所當(dāng)然的石化了。

等他解凍之后，心里才感嘆道：

哦~~慚愧慚愧，沈雁鳴那蠢萌蠢萌的大個子，原來也有兩把刷子。

人家可是理科尖子生，跟他不是同一國的。在大家的眼里，理科生比文科生的發(fā)展路子更為全面。

別人可以去奧林匹克競賽上面出風(fēng)頭，別人也未嘗不能制霸全國英語競賽、寫一手暢快淋漓的文章，而文科生如果能解得好數(shù)學(xué)題，多數(shù)早就申請轉(zhuǎn)班級，不當(dāng)文科生了。

誒……等等，方源忍不住想，他才剛剛踩上八中的分?jǐn)?shù)線，究竟是怎么被弄到文科實驗班去了？

他的語文和英語分?jǐn)?shù)絕對比別人高，這么算下來，本屆共有18個班，有整整15個平行班的人的文科分?jǐn)?shù)必不如他。

然而換個角度來說，這并不是值得他自豪的事，反而應(yīng)當(dāng)為此而感到恐懼。

他的分?jǐn)?shù)才剛剛踩線，說明其他15個班的人數(shù)理化分?jǐn)?shù)比他高，否則會考不上八中。

而另兩個理科重點班的尖子生們的數(shù)理化就不用說了，至于本班的其他學(xué)生，數(shù)理化也不太可能比他這種偏科的人低。

也就是說，他的數(shù)理化在八中全員中是倒數(shù)的，沒跑了。

有種生無可戀的感覺啊……以后還能不能跟上？

“你在想什么？”