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方源他們班的語文老師是位四十多歲的中年人，不知道出于什么心理，平時(shí)很喜歡笑嘻嘻地給方源找事做，有時(shí)候提出的要求實(shí)在是挺無理取鬧。

但方源明白，老師本質(zhì)上還是對(duì)他挺好的。

下午最后一節(jié)課是自習(xí)，語文老師把自習(xí)課給占了，用來講解他們周一交上去的作文。

方源被揪出來點(diǎn)名批評(píng)，其原因是他在作文里把“開源節(jié)流”寫成了“開元節(jié)流”，說白了他就是寫得太快，不小心腦袋拐錯(cuò)彎，把唐玄宗的“開元盛世”給弄混進(jìn)去了。

“連自己的名字都不認(rèn)識(shí)，該罰！今天放學(xué)以后你寫自己名字一百遍，正好我今晚在辦公室備課改作業(yè)，你寫完以后直接過來交給我，寫不完不準(zhǔn)走！”

方源無奈地垮著臉，然而他并不覺得自己無辜，寫錯(cuò)了就是寫錯(cuò)了，沒什么可辯解的。

于是他也不生氣，放學(xué)后乖乖留下來寫自己名字。

方源這人平時(shí)并沒有太大的脾氣，換句話來說就是溫吞。

老師們都喜歡他這樣的學(xué)生，覺得既聽話又好管理，所以有時(shí)候就想捉弄他。

其實(shí)方源這人有脾氣，脾氣還不小，只是平時(shí)強(qiáng)壓著，不愛往外發(fā)。

他小時(shí)候雖然跟現(xiàn)在同樣，不喜聒噪，但是本性頑劣，有那么一點(diǎn)皮，還有一點(diǎn)懶。

上了小學(xué)以后，他壓根不愛寫作業(yè)，而父母也支持他跟顧盼到處瘋玩，說什么童年就應(yīng)該是這樣的。

方源的小學(xué)班主任可不這么覺得，她把方源的父母請(qǐng)了來，讓他們看方源是如何在教室后面被罰站一整節(jié)課。

第5章

不速之客

然而，方源在父母面前當(dāng)了一次動(dòng)物園里的展覽品之后，他還是不愛寫作業(yè)。

直到父母沒有了，方源窩在顧盼懷里大哭一場(chǎng)，他把眼淚哭干以后，婉言拒絕了小姨和大伯遞過來的看起來就不大情愿的橄欖枝，告訴他們自己能自立了，然后坐到自家書桌前面，開始寫作業(yè)。

當(dāng)時(shí)還是小學(xué)生的方源是這么告訴自己的。

從今以后，沒有人會(huì)看你罰站，沒有人會(huì)因?yàn)槟愣X得沒有面子，沒有人會(huì)幫你為老師找借口，沒有人會(huì)因?yàn)槟阕龅貌缓枚蚰闫ü伞?

在顧盼看來，方源的轉(zhuǎn)變很奇怪，他反復(fù)向方源確認(rèn)，想弄明白方源到底是怎么想的。

方源對(duì)顧盼說：“我已經(jīng)沒有學(xué)壞的意義，也沒有學(xué)壞的樂趣了。”

顧盼聽后非常高興，鼓舞方源道：“那你跟我一起好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后考八中。然后考到首都去。”

在方源看來，首都是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，暫時(shí)先不考慮，便跟顧盼約定，首都可以有，但是咱倆先把八中拿下再說。

實(shí)際上在這座城市里，跟市八中齊名的，還有市九中。

但顧盼喜歡走讀制的八中，他認(rèn)為這樣兩人可以繼續(xù)一起結(jié)伴放學(xué)，說不定還能被編到同一個(gè)班級(jí)里去。

顧盼對(duì)方源分析道：“據(jù)說八中是按照入學(xué)成績(jī)分班的，所以想要增加我們被編到同一個(gè)班的概率，在沒有關(guān)系的情況下，也不是很難，主要是我們的分?jǐn)?shù)要差不多。當(dāng)然，要是有關(guān)系就更好了，就算不在一個(gè)班，也能給弄到一起……好吧，這個(gè)先不談。”

方源的數(shù)學(xué)比較頭疼，但他為了實(shí)現(xiàn)兩人之間關(guān)于八中（乃至于到首都上大學(xué)）的約定，方源還是強(qiáng)撐著，逼迫自己不能落于人后。

*****

班里的值日生已經(jīng)回家了，方源坐下來，寫語文老師罰他的那一百個(gè)名字。

然而，方源把名字寫到差不多六十個(gè)